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精品文档 你我共享 七年级数学第二学期第五章《生活中的轴对称》 轴对称现象 仙台镇初级中学 王大伟 知识改变命运 精品文档 你我共享 轴对称现象 教材分析： 本课是七年级数学第二学期第五章《生活中的轴对称》的学习内容。 在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念。自 然界和日常生活中具有轴对称性质的很多事物，也为学生奠定了感性基 础。 《轴对称现象》一课学习材料贴近学生生活实际，操作性强，适合学 生进行自主探索、自主发现。 教学目标： 1 ．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对 称现象共同特征等活动进一步建立轴对称的概念。 2 ．能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。 3 ．能设计简单的轴对称图形及深刻体会轴对称丰富的文化价值及它 在生活中的广泛存在和运用价值。 教学重点： 轴对称图形的概念。 教学难点： 能够在现实生活中识别轴对称图形。 课时安排： 1 课时 教学方法： 启发诱导法等。 课前准备： 教师：教学课件 学生：剪刀，纸，墨水，几种几何图形，收集生活中的轴对称图片等。 教学过程： 一．出示课题：轴对称现象 知识改变命运 精品文档 你我共享 引言：我们生活在一个丰富多彩的图形世界中，美丽的事物往往与图 形的对称是分不开的。今天，就让我们一起走进轴对称的世界，去感受它 的奇妙与美丽。 二 、轴对称图形和对称轴 1. 欣赏图片并回答以下问题： （教师展示建筑物、动物、植物、交通 工具及艺术创作等轴对称图案）这些图形有什么共同特征？引出轴对称图 形和对称轴的概念。利用多媒体课件对概念进行分析，强调：轴对称图形 -- 一个图形；对称轴 -- 直线。帮助学生加深对概念的理解，抓住概念中的 关键词语。 2，请学生举出生活中具有这样对称特征的物体，感受生活中的对称。 教师展示一些图形， （如：正方形，长方形，平行四边形，等腰梯形，圆， 等腰三角形，等边三角形。 ）一些数字，字母，汉字，引导学生观察是否 是轴对称图形，为什么是轴对称图形，并找出其对称轴，强化新知。此创 设有助于学生自主探究， 让学生通过研究， 经历信息的提取、 分析、 归纳、 总结、交流的过程，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 3. 欣赏生活中的一些轴对称图形和现象。教师指出：对称不仅存在于 自然界中，而且融入了人们的生活中。对称不仅是为了美观，而且有一定 的科学道理，如：汽车的对称使它行驶过程保持平衡；双目的对称使人准 确地看到物体等等，让学生体会轴对称丰富的文化价值及它在生活中的广 泛存在和运用价值。 ） 4. 活动； 让学生设计出（剪出或画出等方法）具有对称美得图形。学生在动手 实践中感受轴对称图形的特征，对轴对称图形有了更直接的认识，增强了 学生的动手能力，增加了他们学习的乐趣，使他们热于学习热于探索。 5. 回顾概念。 再次重温轴对称图形的概念，为后面学生准确区分轴对称图形和轴对 知识改变命运 精品文档 你我共享 称这两个概念做好铺垫。 三、图形成轴对称与轴对称图形的区别与联系 1. 出示一些轴对称图形，让学生观察，能发现什么（有什么共同特 征）？生：沿着中间一条直线，直线两旁的图形能够重合。 接着引导学 生观察这些图形，是有