人教版课本初中二年级八年级物理上册第节 长度和时间的测量.ppt

学会使用秒表 取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____ ,大表盘的分度值是 ______ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间______ ,小表盘的分度值是 ________ . 30S 1S 15min 1min PPT课件 * 三、误差 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 误差:测量值和真实值之间的差异. PPT课件 * 注意: ⑶减小误差的办法: ⑵误差总是存在,不可避免的. ⑴误差不是错误,错误应该避免. ①多次测量求平均值取 ②使用更精密的测量工具 PPT课件 * 误差不是错误： 减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 PPT课件 * 1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 . cm cm mm μm m PPT课件 * 2.哪个使用方法正确？（ ） 图3 PPT课件 * 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米 B PPT课件 * 4.刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米 0.1cm 2.35cm PPT课件 * 2.4 5、.刻度尺分度值为 木块A的长度是_________ 厘米 1cm PPT课件 * 6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1.42 1.52 1mm PPT课件 * 7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. 卷尺 游标卡尺 PPT课件 * 8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误 A PPT课件 * 思考？？？？？？ 想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案 PPT课件 * 测多算少法（累积法） 测量长度的特殊方法 PPT课件 * 相互配合法 （适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） PPT课件 * 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 化曲为直法（替代法） PPT课件 * 2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。 PPT课件 * 1、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度 2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。 D C PPT课件 * 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。 B PPT课件 * 4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体