四《乐观自信-收获温暖》班会流程.pdfVIP

《乐观自信传递温暖 收获幸福》 主题班会流程 乌鲁木齐市第八十七小学四年级组 一活动目标： 1 让学生学会与内在链接，了解内心的需要，能悦纳自己， 激励自己。 2 让学生在挫折面前，学会自我调节，学会乐观自信，形成 正确的挫折观。 3 使同学们面对他人的不足，会主动伸手去帮助，从乐于助 人中感受幸福。 4 鼓励所有同学热心、有爱心、乐于助人的意识。 二活动形式：班会形式 三活动内容：游戏、宣传、互动、 四活动过程： （一） 活动开始 1.回忆童年梦想 这次的班会主要以乐观、热心为主，提到乐观，现在的我们 也曾有过许许多多的挫折、困难。要展望未来，就让我们从 乐观面对一切开始…… 2. （活动一）游戏”玫瑰征途” 玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰 花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让 同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。 游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点， 而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存， 不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥 抱理想。 3.分享体会。分享：自己此刻的心情以及在活动过程中心情 的变化 （二）组内交流。 1.全班 64 个学生分成 16 个小组，组内交流讨论 10 分钟。 2.主持人：谢谢同学们的分享，让我们更加感受到给别人传 递温暖时、帮助他人时的自己是幸福的。 （三）发现自己、欣赏自己 活动二：我的优点我知道。 步骤如下（主持人）： 1、请一位同学站起来，大家真诚地说出他的优点，不能毫 无根据地吹捧。站着的同学请结合同学们的评价，对照自己 所填写的智能量表，说说对自我的新认识。 2、请所有同学在三张空白卡片上分别写下三个同学的名字 及你所认为他们各自拥有的优点。然后走到他的面前，真诚 地道出他的优点，并将写有他名字与优点的卡片送给他。 （四）鼓励自己，成全自己，援助他人 活动三：我的人生我担当 要求如下（主持人）： 请每组的组长将卡片随机发给组员，每人只发五张，组员拿 到卡片后将卡片自由排序，然后根据排序说一段鼓励自己振 奋自己的话语，以及对自己最想说的人说一句祝福语、激 语；要求把卡片上的词语嵌入到所表达的话语里。 （组长发卡片，组员将卡片排序，沉思默想3 分钟后发言。） （五）班主任总结 亲爱的同学们，人生不如意十之八九，在以后的人生中， 也许还会有更多的挫折与失败。我希望大家失败后少些失意， 失意之时不要失志。请贴近自己的内心，多多理解自己体贴 自己，了解自己的需要；多多发现自己欣赏自己——发掘 自己的长处；多多鼓励自己，成全自己——随时振作精神， 勇敢前行；在奋勇前进的同时愿你们可以对他人伸出有爱之 手，帮助他人，从助人中感受幸福！