第五单元——世界开始走向整体2.docVIP

PAGE PAGE 2 编号：12020205007 主备人：程彩红 研讨时间 审核人： 新授课梅溪中学八年级历史与社会导学案（第五单元——世界开始走向整体2） 新授课 【学习目标】 掌握新的民族的形成、国际贸易的发展，以及新航路开辟的积极作用。 培养用历史的眼光看待历史现象的能力 【学习重难点】 重点：国际贸易的发展与文明交流 难点：从不同角度分析和解释新航路开辟的积极影响，培养从图片和资料中获取信息的能力 【课前导学】 1.新航路开辟后，许多过去生活在不同大陆上的人们离开自己的家乡，到新的土地上生活，他们相互融合，形成了一个新的民族是 。 2.新航路的开辟，极大地促进了国际贸易的发展，动植物品种的传达，使人们的饮食习惯和 也发生了改变。在亚洲、欧洲很多地区，来自美洲的 、 、 、 成为当地常见的农作物，同时 、 、 以及橄榄、 等也从欧洲传入美洲。 3.17世纪初，非洲的 和亚洲的 传到了欧洲，立刻大受欢迎，人们在咖啡店里边喝着咖啡和中国茶，边看报纸或聊天。 4.被称为“海上马车夫”的是 。 5.新航路开辟后，很多欧洲学者着迷于中国的儒学伦理和印度宗教， 把孔子的画像挂在了自己的书房里。 【课堂导学】 全球联系的加强 作用一：1.阅读课文21页阅读卡，了解美利坚民族是怎样形成的？反映了新航路开辟后的作用是 作用一： 作用二：2.阅读课文22页第一段内容，你得到了哪些结论？这体现了新航路开辟后的作用是 作用二： 阅读课本22页阅读卡，你又可以得出新航路开辟在哪一方面的作用？ 作用三： 作用三： 课文22页第二段及23页第一段又反映了新航路开辟后的作用有哪些？ 作用四： 作用四： 作用五： 作用五： 【当堂小结】 【达标检测】 1.18世纪中叶，在北美形成的新民族是（ ） A 印第安人 B 日耳曼人 C 美利坚民族 D 斯拉夫民族 2.下列农作物品种不是源于美洲的是（ ） A 玉米 B 水稻 C 马铃薯 D 花生 3.美国思想家富兰克林说“我们称他们为野蛮人，是因为他们的生活方式不同于什么，我们认为自己的生活方式是完美的文化；他们也如此看到他们的生活方式”其中“他们”是指（ ） A 印度人 B 印第安人 C 犹太人 D美国黑人奴隶 4.阅读材料，回答问题 材料一：当1992年哥伦布发现新大陆五百周年时，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因受到拉丁美洲人民的坚决发对而作罢。 材料二：见课本20页，5-32新航路开辟航线图 （1）首先开辟到达东方的航线是 (填人名)，最能证明地圆学说是 （2）中国古代哪项科技发明成就对新航路开辟意义重大？ （3）哥伦布到达新大陆后，越来越多的移民来到美洲，到18世纪中叶，一个新的民族形成了，这个民族是什么？ （4）哥伦布、麦哲伦等航海家的活动对人类历史产生了怎样的积极影响？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。