幼儿园中班艺术活动：太阳喜欢颜色.doc

幼儿园中班艺术活动：太阳喜欢颜色 活动目标 　　学唱歌曲，尝试仿编歌词。 　　感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。 　　活动准备 　　歌 曲 图 谱 　　活动过程 　　一、韵律活动“摘果子”导入 　　秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。 　　是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢？我们一起来听一听。 　　二、理解歌词 　　1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁？（根据回答出示图片） 　　2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢？再来听一遍！ 　　3.教师再次范唱歌曲。 　　提问：太阳给它什么颜色？ 　　根据回答出示相应的图片 　　预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次；第二句，根据回答唱出来；第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗？根据幼儿回答唱出来；最后一句，听琴声试着随老师演唱。 　　老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的？ 　　三、幼儿学唱歌曲 　　1.老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。 　　哪些地方唱的是一样的？（每句开头都是“太阳喜欢”） 　　太阳从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱？（欢快、愉悦） 　　2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲，提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。 　　⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。 　　⑵逐步取下图片，让幼儿学唱歌曲。 　　把颜色图片拿掉，你还会唱吗？ 　　⑶让幼儿仔细倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。 　　第一第二句唱的温和平柔，第三句声音放出来，田野很宽阔，我们唱的响一点。 　　3.幼儿完整 地充满感情地演唱。 　　4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。 　　四、创编歌词 　　1.太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么？会给它什么颜色呢？ 　　2.幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色；太阳喜欢西红柿，给它红色等等。 　　教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 　　3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗？ 幼儿园中班数学活动教案：谁的花纹 活动目标 1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。 2.能根据图案找出图案花纹样式。 3.培养幼儿保护动物的情感。 活动准备 1.PPT(动物图片、各种图案) 2.操作本、勾线笔人手一份。 活动过程 一、出示PPT，认识各种动物及花纹。 小朋友今天老师给你们带来了许多小动物。 （1.）第一个我们看看是谁呀?（奶牛） 对，仔细观察一下奶牛身上的花纹是什么样子的？（是一块一块的，黑白相间的）。 （2.）再来看第二个小动物是谁啊？（长颈鹿）哦，它身上的花纹是什么样子的？（底纹是白色的，上面有一块一块的褐色斑纹）。 （3.）接下来看第三个小动物是谁呀？（斑马）诶呀，它身上有什么样的花纹？（一条一条的，黑白相间的条纹）。 （4.）来，我们看最后一个是谁?(猎豹) 它身上的花纹有什么不一样呢？（金色毛发上有不规则的斑点）。 总结：哇！原来它们身上的花纹都是不一样的。 奶牛身上的是黑白的，像什么?(云朵) 长颈鹿身上的是一块一块白底褐色的，像什么？（巧克力、地面砖） 斑马身上的是一条一条黑白相间的，像什么?(斑马线) 猎豹身上的是不规则的斑点，像什么？（眼睛） 二、 出示PPT，根据图案找出动物。 接下来老师呀要给这些小动物施个魔法，把他们身上的花纹各取下一部分，看你们还能不能猜出是谁的，好吗?(好的) 请小朋友把小眼睛闭闭好，老师要施魔法喽（克里克里克里巴巴变）。来睁开眼睛猜猜看它们分别是谁？如果猜对了，他就会变出来哦! 出示动物身上其中一块ⅹⅹⅹ，这是谁的斑纹？（奶牛） 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 （长颈鹿） 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 (斑马) 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 （猎豹） 哇！小朋友太棒了！！ 三、 枪声，根据图案救小动物。 发生什么事情了（惊讶），啊,猎人来了。看，动物都被捉到笼子里了，怎么办？我们一起把动物救出来吧。（好） 怎样才能把动物救出来呢？（幼儿积极回答） 真棒，（大拇指）小朋友都很爱动脑筋，想出了这么多办法。可是这个猎人也很聪明哦，他设计了一种神奇图案锁，必须要找出和门一样的图案，才能救出小动物，并且有时间限制哦，我们只有10秒钟的时间，时间到门就会消失，就再也救不出小动物了。 现在我们趁猎人不在赶快救小动物吧，你们看长颈鹿门上的图案是什么样子的？（黑色点点的）是这个吗？（拖动4个图案往门上配对） 是的，YE找到正确答案了，时间刚好，看门消失了，我们成功了。剩下还有三只