初中信息技术_ 《数据计算》教学课件设计.ppt

学习的乐园 交流的乐园 自我展示的乐园 我们各科考试成绩已经出来了，只有分数没有统计 我们怎样快速的把我们的成绩统计出来呢？ 强调 小组讨论：都有什么办法计算我们的成绩 看一下哪个小组可以快速的算出成绩 一个班50多位同学 一个学校1600多位同学 一个县城上万名同学 中考时几万人 高考时几千万人 人口统计时十五亿人 我们只能采取这种办法吗？ 知识目标 了解函数的格式和种类 理解函数的作用， 掌握函数的使用方法 技能目标 学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等常用函数 提高运用函数计算分析解决实际问题的能力 情感态度与价值观目标 感受使用函数进行数据计算的便利 培养学生快速高效处理事情的习惯 在电子表格中，利用公式可以像使用计算器一样 进行数据计算，提高我们统计数据的效率。 强调 在公式中使用单元格地址而不使用单元格 数据，这样可以方便地进行自动填充以提高效率。 SUM 求指定单元格区域的和 1、会写函数名、了解函数功能 2、理解函数格式 = SUM（函数参数） 提示符 指定单元格区域 F2 : F17 函数名 = SUM（ 函数参数 ） 在单元格区域表示时： 冒号表示连续，逗号表示间隔 如 F3 : F5 ，F7：F10 请说出以下函数的作用 SUM AVERAGE MAX MIN 求和 求平均数 求最大函数 求最小函数