完全平方公式教案（二）.pdf

完全平方公式教案（二） 1．8．2 完全平方公式（二） ●课 题 §1．8．2 完全平方公式（二） ●教学目标 （一）教学知识点 2 2 2 1．通过有趣的分糖情景，使学生进一步巩固（a+b ） =a +2ab+b , 同时帮助学生进一步 2 2 2 理解（a+b ） 与 a +b 的关系． 2 ．运用完全平方公式进行一些有关数的简便运算． 3 ．进一步熟悉乘法公式的运用，体会公式中字母的广泛含义，它可以是数，也可以 是整式． （二）能力训练要求 1．在进一步巩固完全平方公式同时，体会符号运算对解决问题的作用． 2 ．进一步熟练乘法公式，提高最基本的运算技能，并且明白每一步的算理． （三）情感与价值观要求 1．鼓励学生算法多样化，提高学生合作交流意识和创新精神． 2 ．从有趣的分糖游戏中，提高学习数学的兴趣． ●教学重点 2 2 2 1．巩固完全平方公式，区分（a+b ） 与 a +b 的关系． 2 ．熟悉乘法公式的运用，体会公式中字母 a 、b 的广泛含义． ●教学难点 2 2 2 1．区分（a+b ） 与 a +b 的关系． 2 ．熟练乘法公式的运用，体会公式中字母 a 、b 的广泛含义． ●教学方法 活动探究法． ●教具准备 投影片四张 第一张：提出问题，记作（§1．8．2 A ） 第二张：分糖游戏，记作（§1．8．2 B ） 第三张：例 2 ，记作（§1．8．2 C ） 第四张：例 3，记作（§1．8．2 D ） ●教学过程 Ⅰ．创设情景，引入新课 ［师］上节课我们推导出了完全平方公式，现在我们来看一个问题： 出示投影片（§1．8．2 A ） 2 一个正方形的边长为 a 厘米，减少 2 厘米后，这个正方形的面积减少了多少厘米 ？ ［生］原来正方形的面积为a2 平方厘米，边长减少 2 厘米后的正方形的面积为（a － 2 2 2 2 2 ） 平方厘米，所以这个正方形的面积减少了 a －（a －2 ） 平方厘米，因为 a －（a － 2 2 2 2 2 2 ） =a －（a －4a+4 ）=a －a +4a －4=4a －4,所以面积减少了（4a －4 ）平方厘米． ［师］很好！这节课我们继续巩固完全平方公式． Ⅱ．讲授新课 ［师］下面我们来做一个“分糖游戏”． 出示投影片（§1．8．2 B ） 一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子到他家做客时，老人都拿出糖果招待他们．来一 个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块糖，…… （1）第一天有 a 个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ （2 ）第二天有 b 个女孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ （3 ）第三天有（a+b ）个孩子一块去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？ （4 ）这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多多少？ 为什么？ ［生］根据题意，可知第一天有a 个男孩去了老人家，老人给每个孩子发 a 块糖，所 第 1 页 完全平方公式教案（二） 2 以一共发了a 块糖．