文化生活第五课第一框文化创新的源泉和作用_20120301010105859.pdfVIP

（备课人： 刘红 学科： 政治 ） 教时 教学 备课 教学 文化创新的源泉和 3.5 计划 1 课时 1 时间 课题 作用 1、知识目标 ◇识记 ： (1) 文化发展的实质 (2) 社会实践是文化创新的源泉 (3) 文化创新的巨大作用 (4) 文化创新的根本途径 (5) 继承传统，推陈出新 (6) 实现文化创新需要博采众长 (7) 文化发展需要坚持正确方向，克服错误倾向 ◇理解： (1) 社会实践在文化创新中的作用 (2) 文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣 (3) 社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径 (4) 文化多样性是世界的基本特征，是文化创新的重要基础 ◇分析 教学 (1) 通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用，来完整地把 握二者之间辩证统一的关系 目标 (2) 通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径；明确文化创新要博采众长， 又要反对历史虚无主义 2、能力目标 (1) 能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用 (2) 能够举例说明文化创新推动社会实践和民族文化繁荣的作用 (3) 通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径 (4) 通过结合具体事例把握文化创新要面向世界，博采众长，坚持正确方向，克服错 误倾向 3、情感、态度、值观目标 (1) 深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义 (2) 为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲 (3) 通过对本课的学习，同学们更要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践， 着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点 上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极 创新，努力铸造中华文化新的辉煌 重点 教学重点： 难点 （1）社会实践是文化创新的源泉和动力。 （2 ）文化创新的根本途径：立足于实践。 （3）文化创新的两个重要途径：“取其精华、 去其糟粕”、 “推陈出新、革故鼎新” 不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 教学难点： （1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新？ （2 ）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。 教学过程教学过程 ( 一 ) 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 播放视频《沙画表演 2008 》，请同学谈观后感受。生：略 师：沙画表演是刚刚兴起的一种高雅的创意表演，可根据各种题材表现特定主题。聚沙 成塔，一粒沙子一个世界，这种独特的沙画表演带给了我们震撼，带给了我们新的视觉，也给了 我们美妙的享受。这就是文化创新的魅力，文化要发展就得创新，请同学们牢记：文化发展的实 质就在于文化创新。 （投影显示） 学生代表一：以北魏、唐朝、宋朝石窟艺术创作为例说明社会实践是文化创新的源泉。 学生代表二：播放的全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》 ，这是一台融传统和现代一 体的