67鉴赏诗歌表达技巧.ppt

正面为实，侧面为虚 侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含 蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间。 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 这首诗是虚实结合的典范。“天门中断楚江开”，看似 写天门山，实则写水；“碧水东流至此回”，看似写水，实 则写山。这首诗也正是诗人李白的象征，李白是水，他无坚 不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花 以“花”之闲反衬人之忙 总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基 础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举 的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥 梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充 满诗情画意。 在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的 固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月” 传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以 “中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞， 重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”； 以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦 后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合 情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感 叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国 情” 等等。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 一、二句实写景， 描写的内容是胡天北地，冰 雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归 来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的 夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的 《梅花落》曲调啊！ 三、四句以实写虚， 将“梅花 落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片， 它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗 抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没 有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思 乡情。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？ 答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、 “成峰”的具体形象，给人以逼真的实感。第二 句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同 的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇 开不写，只说“各不同”让读者去想像。 晓出净慈寺送林方子 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 前两句泛写西湖六月的风光自有特色，是虚写； 后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下，无边无 际的碧绿和艳红和谐的搭配着，是实写。全诗虚实 相生收到相得益彰的效果。 赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样 的写法？ 答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。 因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极 致。 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？ 诗人以浪漫的想像结合优美的传说把黄河 汹涌澎湃写得更具体、生动、形象。 5 、以景衬情 [ 双调 ] 清江引 秋怀 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天， 人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 本诗前两句，作者道出自己的乡思情。然而 这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露， 却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋 雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲 染出一幅色彩浓丽的秋景图。 衬托自己浓浓的乡思情！ 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 比较两首 诗在写景 上有什么 不同。 小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。 黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。 翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 白诗以乐景衬乐情，陈词以哀景衬哀情。白诗那刚 刚披上春天外衣的西湖，生意盎然；“莺争”“燕 啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，描绘的是一幅