3课《多彩的消费》导学案.pdfVIP

精品文档 你我共享 第三课 多彩的消费 导学案 【课前延伸学案】 【学习目标】 知识目标：识记影响消费的因素；消费类型、消费结构、消费心理和消费原 则。 能力目标： 理解消费结构、恩格尔系数和消费心理和消费原则。 情感、态度、价值观目标： 培养分析综合能力，树立正确的消费观，科学消 费。 【知识梳理】 一、消费及其类型： （一）影响消费的因素： 1、根本因素：经济发展水平，生产力水平。 2、主要因 素： 和 。 （1）居民的收入对消费的影响： ①居民当前收入水平（可支配收入）对消费的影响。 收入是 和前提。在其他条件不变的情况下， 人们 的 越多，对各 种 就越大。 ②居民的未来收入预期对消费的影响。 ③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。 知识改变命运 精品文档 你我共享 （2 ）商品价格高低对消费的影响： 3、影响消费的其他因素： 商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至 购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况都能影响人们的消费活动。 （二）消费的类型： 划分依据 类 型 特 点 消费的是有形商品，如彩电、食品等。 产品类型 消费的是无形服务，如家教、维修等。 一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转 移。 交易方式 预支未来收入，满足消费需求，提高生活水平。 所有权不变更，使用权暂时让渡。 较低层次，最基本的消费。 提高自身素质，全面发展。 消费目的 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活。 （三）消费的结构 1、消费结构： （1）含 义： 。 （2）特点：不是一成不变的，它会随 着 、 而不断变化。变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺 序。 （3）消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平 的提高；反之，消费结构的劣化则意味着人们消费水平的降低。 2、恩格尔系数： 知识改变命运 精品文档 你我共享 （1）含 义： 。 （2）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系： 二、树立正确的消费观： 1、消费心理面面观 从 特 众 点 评 心 价 理 求 特 消 异 点 费