06---09三年发展规划目标措施方案.docVIP

海口市拔南小学学校三年 发展规划阶段性目标措施方案 一、指导思想： 为适应教育改革的快速发展，为满足社会对优质教育的需要，为提高学校的办学水平，我校将新三年规划的发展目标在原来的基础上提升一个台阶：新三年规划不仅能符合学校的实际，更能体现出规划对学校的发展、教师的发展和学生发展的促进作用，并通过规划的实施，努力将我校办成一所硬件上档次、在本地区有一定知名度的、受村家长欢迎的优质学校。 二、现状分析 （一）资师建设： 优势： 1、一线教师都有比较扎实的专业文化基础又积累了丰富的教育教学实践经验。 2、加强了师德建设，教师的职业道德素养有较大的提高。 3、实行了岗位聘任制，教师逐步提高了竞争上岗的意识。 4、制定了培训工作的计划。 不足： 1、教师能力差距比较大。 2、由于教师老龄化问题，队伍建设有一定难度。 3、教师依法治教的意识较弱，爱岗敬业的精神还有待提高 （二）教学工作： 优势： 1、教研组建设日趋规范，教研质量有较明显的提高，教师参与教研的积极性空前提高，形成了良好的教研氛围。 2、教研更注重理论联系实际，以反复实践研讨的形式切实解决教师在教育教学中碰到的问题，教师在教与研的过程中专业能力不断提高。 3、教研科组工作在实践中不断的发展，并在研究实施新课程和环境创设的过程中发挥了重要的作用，促进了各年级组教学工作在原有基础上的普遍提高。 不足： 1、教育教学实践中还存在理念与行为、理论与实际脱节的现象，以理论为支撑解决教学实践问题还较欠缺，教研的水平还需进一步提高。 2、教师在新课程的设计过程中，目标制定的适切性以及目标与内容、目标与过程的把握还不够准确。 3、教师还存在重教轻保的思想，对一日活动皆课程的大教育观认识不足，教育的整合意识还较弱。 4、教师的课堂教学行为不够规范，对隐性教育的渗透和随机教育的把握还较欠缺。 5、对教学工作的日常管理还不够到位，对教师教学工作的评价还不够规范。 三、学校三年发展目标 （一）学校发展目标： 师德修养好、教学质量高、孩子喜欢、家长放心的优质学校4 （二）学生培养目标：培养学生健康、愉快、文明、乐学。 健康——有良好的卫生生活习惯，动作发展协调，体质增强，性格开朗。???????????????????????? 愉快——喜欢来学校，乐意与人交往，积极参与各种活动。 文明——会主动的使用常用的礼貌用语，与同伴友好相处，尊重父母与老人，有良好的行为习惯。 乐学——喜欢学习、爱动脑筋，对自己不懂的或感兴趣的事物有较强的学习愿望。 四、三年综合发展计划。 （一）学校管理： 目标： 1、在推进学校民主管理的基础上、逐步规范学校的整体管理、促进学校的发展。 2、增强班子成员“依法”参与学校民主管理的意识，加强班子学习，班子成员在学校师资队伍建设、教学质量提高等各项工作中能体现引领和带头作用， 措施： 1、组织教工学习讨论学校“三年规划”，并依据学校发展，补充调整三年规划。 2、组织教工学习学校补充调整过的各项管理制度和相应的政策法规，以政策制度规范学校的管理，促进学校的发展。 3、支持工会依法开展的教工维权工作，在工会的监督下规范校务公开，推进民主管理。 4、制定并落实班子学习计划，通过学习以及民主生活会，提高班子成员“依法”参与学校民主管理的意识，促进班子成员自身素质的提高，并在师资队伍建设、教学质量提高等各项工作中体现出引领和带头作用。 5、年终全体教工对班子成员工作满意度进行民主测评，对各职能人员的工作进行打分。 （二）师资建设。 目标： 1、围绕以师德建设为核心的队伍管理，通过骨干教师奖励机制和岗位聘任考核制度，激励教师爱岗敬业，提高教师职业道德素养。 2、以校本培训为平台，课程实施为载体，鼓励教师自我学习、主动发展，形成一支师德修养较好、专业水平较高的师资队伍，提高教学质量，促进学校发展。 3、尝试建立责任追究制度，以政策法规、规章制度、岗位职责规范教工教学工作的行为。 4、建立人员市场流动制度：末尾淘汰、市场引进。 措施： 1、建设为核心的学习计划，组织教师学习对照 “教师师德规范要求”自律自己教育教学工作的行为，提高职业道德素养、有良好的师德内涵。 2、制定校本培训计划，认真落实校本培训工作。结合长教院的师训要求和内容，安排教师分批完成“十一五”期间的师资培训工作，提高教师队伍整体的专业水平。 3、进一步完善骨干教师奖励机制和岗位聘任考核制度，激励教师自我需要、自我学习、主动发展。 4、继续做好30%骨干教师的评选，制定“骨干教师管理计划”和“结对子工作管理计划”，并以教育教学活动展示为平台，评定活动等级为措施，促进教师专业能力的发展。 5、以政策法规为原则、规章制度为依据、逐步制定学校责任追究制度，引导教工依法规范自己教学工作的行为。 （三）教学工作 目标： 1、重视教学工