2021年结构设计大赛体会.docVIP

2021年结构设计大赛体会 结构设计大赛是培养学生创新能力的重要途径［1］。目前有关大学生结构设计竞赛理论计算方法与模型制作技术均有较成熟的发展［2，3］，而针对中学生的结构设计竞赛则更具有挑战性。本文以第二届“登峰杯”全国中学生结构设计竞赛(决赛)为例，回顾分析比赛中存在的问题并提出相应解决方案，初步探讨大赛对中学生创新能力培养的重要作用。 1赛前准备 1．1组建队伍。每个参赛队由3名学生和1名～2名指导教师组成;参赛队员和指导教师需要良好沟通和交流，队员之间的分工协作也至关重要，队长负责管理时间与分工，同时协调与校核结果;两名队员一人负责管理设计图纸，一人负责材料准备;在结构制作时，手工弱的队员负责材料准备与协助，手工强的队员承担主要构件的粘结工作。1．2材料准备。训练时要提前准备大赛指定的材料和工具，保证主材和粘结材料余量;还要准备胶水滴管，便于控制502胶水流速和用量，改善构件性能。熟悉材料的性能和工具的使用也很重要。桐木条呈脆性，需按纯弹性结构设计并保留一定安全系数。建议用桐木片制作箱型杆件与受拉条带，满足质量轻强度高的要求;模型的受力杆件采用8mm×1000mm×2mm规格木条制作。工具使用会影响制作速度与模型的精度与强度，如美工刀的握刀手型、发力程度、刀切入角度以及剪刀裁剪都需要不断摸索，找到自己合适的感觉。 2比赛训练 2．1赛题