2019人教版政治必修四课时分层作业22社会历史的主体Word版含解析.docxVIP

2019-2020 年人教版政治必修四课时分层作业 22 社会历史的主体 +Word 版含解析 课时分层作业 (二十二 ) 社会历史的主体 (建议用时： 45 分钟 ) [基础达标练 ] 1．下面对人民群众的认识，正确的有 ( ) ①人民群众就是指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用 的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家的不同历史 时期范围不同 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ [人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 ，既包括普通个人 ，也包括杰出人物。在不同的国家、不同的历史时期 ，人民群众具有不同的内涵 ，但不论怎样变化 ，劳动群众都是人民群众的主体部分 ，②③④正确。 ①错误 ， 因为 人民群众不仅仅指广大劳动群众。 ] 2．看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不 是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产 这 说明( ) A．人民群众是社会变革的决定力量 B．人民群众是社会物质财富的创造者 C．人民群众是社会精神财富的创造者 D．人民群众是社会变革的主力军 [题干中的土地、庄稼、房屋、机器、商品都属于物质财富，都是人民创 造的，B 符合题意。 A、C、D 不符合题意 ，排除。 ] 3．陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山 峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表 达心声的表现方式，集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神 世界。这表明 ( ) -1-/7 2019-2020 年人教版政治必修四课时分层作业 22 社会历史的主体 +Word 版含解析 A．劳动群众直接创造了精神财富 B．我们要走与群众实践相结合的道路 C．人民群众是我们的力量源泉 D．尊重实践与尊重人民群众不可分离 [陕北民歌信天游 ，是陕北人民在生产实践中即兴而编 ，表明劳动群众直接创造了精神财富 ， A 正确且符合题意；其他选项说法正确但都不符合题意 ，均 应排除。 ] 4．改革开放 40 年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗， 推动了中国和世界的共同发展进步，深刻彰显改革开放是中国人民的精气神。这 表明( ) A．社会存在决定着社会意识 B．社会意识具有相对独立性 C．改革是推动中国发展的根本动力 D．人民群众是社会变革的决定力量 [题目中，改革开放 40 年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗 ，推动了中国和世界的共同发展进步 ，深刻彰显改革开放是中国人民的精气神，这表明人民群众是社会变革的决定力量 ， D 表述正确。题目中没有涉及社会存在与社会意识的辩证关系 ，排除 A、B。C 错误，生产力与生产关系的矛盾运 动是推动中国发展的根本动力。 ] 5．“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实 数，这个数加到零前，就成了一个天文数字。”这种观点 ( ) A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用 [“群众是一串 ‘ 零 ’， 再多也是零 ”， 这一观点否认了人民群众是历史的创造者 ，杰出人物这个数加到这些零前 ，就成了一个天文数字 ，这夸大了英雄 -2-/7 2019-2020 年人教版政治必修四课时分层作业 22 社会历史的主体 +Word 版含解析 人物的作用 ，是唯心史观的体现 ，故 B 符合题意 ，A、D 错误。题中观点夸大了杰 出人物的作用 ，而不是告诫杰出人物相信群众 ，故 C 与题意不符。 ] 6．下面漫画反映了领导干部 ( ) A．坚持群众观点和群众路线 B．尊重人民群众的首创精神 C．注重对具体问题具体分析 D．一切从实际出发，实事求是 [下基层访群众 ，解难题促发展 ，体现了全心全意为人民服务 ，从群众中 来，到群众中去的工作方法 ， A 项符合题意； B、C、D 三项均与题意不符。 ] 7．“最能评价政府工作好坏的是群众， 最能反映政府工作情况的是基层。 ”“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。 ”上述 观点体现的中国共产党的群众观点的基本内容是 ( ) ①全心全意为人民服务 ②从群众中来，到群众中去 ③一切为了群众，一 切依靠群众 ④一切向人民群众负责 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ [群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己 ，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责 ，虚心向人民群众学习 ，故 ①④ 符合题意；②③不符合 题意。 ] 8．党的十九大报告指出，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐 民