20182019学年沪科版九年级物理16.3测量电功率同步测试.docxVIP

2018-2019 学年沪科版九年级物理 16.3 测量电功率 同步测试 2018-2019 学年沪科版九年级物理 16.3 测量电功率 同步测试 一、单选题 1.在“测定小灯泡的额定功率 ”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样 调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（ ） A. 变阻器总阻值太大 B.电压表量程太大 C.灯泡灯丝断开 D.电源电压太低 2.在“测定小灯泡的功率 ”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变 阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压．其原因可能是下述的哪一种？（ ） A. 电压表的量程太大 B. 电流表的量程太大 C. 电源电压太低 D. 变阻器的电阻太大 3.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为 2.5V 小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ） 闭合开关前，滑片 P 应滑到 B 端 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 当电压表示数为 2.5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 4.小亮利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时，测得在 6min 内，消耗电能 0.03kW ·h，这个用电器可能是（ ） A. 柜式空调 B电.视机 C电.风扇 D电.饭锅 5.如图所示是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻 值 R 改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压 U 随 R 变化的图象是（ ） A. B. C. D. 6.下列关于功率的测量方法中，不正确的是（ ） 利用电能表和秒表可以测量用电器单独工作的电功率 利用电压表和电流表可以测量用小灯泡发光时的电功率 1/14 2018-2019 学年沪科版九年级物理 16.3 测量电功率 同步测试 利用弹簧测力计和刻度尺可以测量拉动木块时拉力的功率 利用体重计、刻度尺和秒表可以测量中学生爬楼梯的功率 7.下面说法错误的是（ ） 闭合开关后将滑动变阻器移动到阻值最大处之后就可以进行灯泡电功率的测量 伏安法测量小灯泡的电阻的测量原理是R= C. 利用 可以测量小石块的密度 利用二力平衡的可以测量出滑动摩擦力的大小 8.李明同学为了探究 “电功率与电阻的关系 ”，他找来额定电压均为 6V 的 L1、 L2 两只灯泡．将两灯串联起 来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯 L2 微微发光，灯 L1 几乎不发光，则关于 两灯的电阻 R1 和 R2、两灯的额定功率 P1 和 P2 的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化） （ ） A. R1＞ R2 ， P1＞ P2 B. R1＜ R2 ， P1＜ P2 C. R1＞ R2 ， P1＜ P2 D. R1＜ R2 ， P1＞ P2 二、填空题 9.在“测定小灯泡的电功率 ”实验中，请完成空格处的内容． 实验目的：测定小灯泡在不同电压下的 ________ ． 实验原理： ________ ． 实验器材：电源、电键、小灯泡、电压表、电流表、 ________ 、导线若干． 实验步骤： ① 观察小灯泡，记下小灯泡的 ________ ． ② 画出实验电路图．按照电路图，用笔线代替导线连接实物图． ③ 按电路图和有关要求连接实验电路． 实验结果：分别计算出小灯泡的额定功率和实际功率． 10.在测定 “小灯泡电功率 ”的实验中，电源电压为 4.5V，小灯泡额定电压为 2.5V、电阻约为 10Ω． （ 1）连接电路时开关应 ________ ，电流表的量程应选 0～ ________ A． （ 2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整 ________ ． 2/14 2018-2019 学年沪科版九年级物理 16.3 测量电功率 同步测试 （ 3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片 P 应位于 ________ （选填 “A”或 “B）”端． （ 4）小叶同学闭合开关，移动滑片 P 到某一点时，电压表示数 （如图乙所示） 为 ________ V，若他想测量 小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片 P 向 ________ （选填 “A或”“B”）端移动，使电压表的示数为 2.5V． （ 5）小向同学移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的 I﹣ U 图象，根 据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ________ W． 11.如图 1 所示，某同学在 “测量小灯泡电功率 ”的实验中，误将电压表并联在滑动变阻器两端，他从滑片置 于最右端时开始记录第一组数据，调节滑片测得