2017秋三年级语文上册第9课电脑棋手教学设计语文S版正式版.docx

电脑棋手 教学目标 知识与技能：学会本课生字、新词；了解电脑棋手是怎样下棋的。 2．过程与方法：掌握默读的方法，提高阅读效率。 情感态度与价值观：通过学习课文 , 能对电脑产生兴趣 , 体会使用电脑的乐趣。教学重难点 体会跟电脑棋手下棋，明白只有突破常规才能反败为胜的道理。 教具准备 多媒体课件或挂图，生字、词卡片。 教学课时 课时。 第一课时 一、揭示课文题目 同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？ 今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋， 同学们一定会感兴趣的。 下面就让我们一起读读课文吧！ 二、初读课文，学习生字 1．自由读课文。 边读边标出自然段，画出生字、新词。 2．学习会写的字。 1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。 2）小组内交流记忆字形的方法。 3）出示生字卡片，集体认读。 4）理解词语的意思。 望尘莫及、规则、风度等词。 5）扩展词语。 6）指导书写。 重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚” 学生练习书写。 3．学习会认的字。 4．认读多音字。 应、着、重 5．积累词语。 从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。 三、默读课文，了解内容 1．默读课文。 2．说说课文的主要内容。 四、作业 抄写生字、新词。 第二课时 一、默读课文，整体感知 1．给课文分段，并说说每段的主要内容。 1 2．默读全文。 用自己的话说说我和电脑下棋的过程。 二、细读课文，理解句子 1．自读课文。 1）读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。 2）画出不理解的词句。 2．小组交流。 1）读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。 2）不理解的语句在小组进行讨论。 3．全班交流，师指导。 三、朗读全文，交流体会 1．朗读全文。 2．组织讨论。 1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？ 2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？四、课外廷伸 1．交流用电脑的乐趣。 2．提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说， “医学英语我不是很懂喔，我怕 ”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦虚的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你， 你不能拒绝。即使再不喜欢，我还是好勉为其难地说， “好的！主任。 ”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你这 个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死我啊！周芬郁闷道，你那样优秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因为我知道，我怕自己不够优秀，我对自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着头皮当接盘侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步顺便背单词。单词是英语的灵魂。想要让 26 个英文字母自由穿越，必须要熟练掌握单词。我把逛街换成看美剧， 把听华语歌曲换成经典英文曲，把看时尚杂志换成中华医学杂志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下单词、语法等是否正确。然后再问下专业学英语的同学。最后，我才把英语发到我 们妇产科的群里去。有时候，我还会根据节假日，给大家来句祝福之类的话来应景下。时至今日，我已经顺利完成这件小事了。最重要的是，我通过英语翻译，在下班之后也赚了点外快。当 你对一件事，没多大信心的时候，多去努力，多去行动。其结果经常会让你喜出望外的。念大一的时候，上解剖课，教授在标本上先示范一遍，然后，她让我们在同学身上找骨性标志其他同 学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍还是没找到。最后，我只能多问同学和教授了一直以来，我都不是那个很优秀的人。准确地说，我不是一个很聪明的人。我曾羡慕那些天资聪明的人， 她们可以轻而易举就学会的一些东西，我却要花费九牛二虎之力才能学会的事。我也曾为自己的平庸感到自卑和郁闷。但在我的内心深处里，我告诉自己，我不甘于一辈子就这样平庸至死。 我也不想让自己年老的时候，后悔年轻的自己不奋斗。下课后，我问教授，要怎么样才能学好解剖课呢？教授打量了我下，语重心长地说，多看多问多学就会了。解剖课是医学的基础。你是 个认真的人，以后你一定会是个很优秀的人。那一瞬间，我的心里有莫名的感动。从那以后，我就把重心转移到自己的身上来。我多去学习和多去总结，我不再去羡慕那些比我学习能力强的 人。相反的是，我向他们多取经多学习。慢慢地，我在学习上找到了一套适合自己的方法。整个大学，我没挂过科。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄鹰，一种是蜗牛。你做不 了雄鹰，就做蜗牛吧！因为蜗牛自知资质平庸，所以坚持一步一个脚印，踏实的往前走，最后还是登上成功之巅。截止到今天，我利用下班的时间，做了三件事 :健