2021寒假复习初中政治 第14天.docxVIP

轻松寒假，快乐复习30天 第14天 老师的表扬与批评 ★思路点睛 1.了解教师工作的基本特点；正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。 2.认同教师职业所蕴涵的价值取向；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 3.知道新型师生关系的基本内涵，形成师生交往新行为。 4.懂得师生交往的基本原则与方法，积极建立和谐的师生关系。 ★典型试题 1、教师工作的意义在于（ ） ①向学生传授知识 ②给学生做出榜样 ③为学生指点人生道路上的迷津 ④教书育人，提高民族素质 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2、“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，使我们深刻感受到（ ） A.老师对工作不计报酬 B.老师对工作的热爱与奉献 C.老师知识的丰厚与道德的高尚 D.老师的清贫 3、教师工作的最大特点在于（ ） A.每天和天真纯洁的学生交往 B.教师的工作是一种特殊的劳动 C.教师的工作是一种富有创造性的劳动 D.教师每天都要上课 4、在学校生活中，我们偶尔也会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（ ） A.找来家长质问老师 B.拒绝听课、与老师对抗 C.不分场合与老师顶撞 D.主动与老师沟通 5、师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是（ ） ①见到教师主动问好 ②进老师办公室先敲门或喊报告 ③与教师称兄道弟 ④打听教师的隐私 ⑤给教师起绰号 A.①② B.①②③ C.③④⑤ D.②③④⑤ 6、新的师生关系中，教师是学生学习的（ ） ①命令者 ②合作者 ③引导者 ④参与者 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④ 7、下列对师生关系，认识正确的是（ ） A.师生关系只局限在校园之内 B.尊敬老师只尊敬教过自己课的老师 C.师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展 D.师生关系在任何时候都是一种不平等的关系 8、你认为和谐的师生关系应该包括（ ） ①平等的人格和尊严 ②互相尊重、互相理解 ③互相信任、互相合作 ④互相教育、互相感染、教学相长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 9、2008年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出：要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业。全社会都应形成尊师重教的风尚，这是因为（ ） ①老师是人类文明的传播者 ②老师也有烦恼，需要我们解决 ③人们之间需要沟通 ④老师被誉为”人类灵魂的工程师” A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 10、八年级学生小刚的数学成绩很好。老师也很喜欢他。可是，由于在一场误会中老师错怪了他，小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说：”没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法（ ） A.表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长 B.意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路 C.表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用 D.是自尊自信的表现 11、古人云：”人非圣贤，孰能无过？”对待老师讲课中出现的错误，下列处理方式比较合理的是（ ） ①出于对老师的尊重，不予指出 ②宽容老师，通过给老师发短信或写字条的方式告知老师 ③当堂指出老师的错误，并嘲笑老师所犯的错误 ④课后与老师交流，委婉地向老师指出错误 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 12、正确对待老师的表扬和批评，我们应该（ ） ①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 13、课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是（ ） ①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 ②课下，礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 14、新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是（ ） ①学会从老师的角度、立场看问题 ②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师 ③与老师谈话交往要讲究分寸 ④正确对待老师的表扬和批评 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 15、记者来到长海四中采访，得知杨爱军是该校副校长，但在学生眼里，他不是校长，不是老师，而是朋友，是”孩子王”。对此，杨爱军感慨说：”我习惯了他们给我的绰号。这是一笔财富，藏在心底用蜜封存。