中心幼儿园“平安校园”创建工作计划范本.docxVIP

中心幼儿园“平安校园”创建工作计划范本.docx

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中心幼儿园 “平安校园 ”创建工作计划范本 中心幼儿园 “平安校园 ”创建工作计划范本 精品办公文档 创建“平安幼儿园”工作计划 为了深入贯彻县教育局会议精神 , 充分认识开展创建活动的重要性 和必要性 , 切实增强“综合治理、平安创建”的责任感和使命感 , 扎实 推进创建活动。切实维护广大师幼的人身安全和幼儿园的财产安全 , 为 幼儿创造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境 , 结合我园的实际 , 特制订幼儿园创建“平安校园”活动计划。 一、指导思想 以“十八大”会议精神为指导 , 深入贯彻科学发展观 , 坚持“以人 为本 , 安全第一 , 预防为主”的方针 , 紧紧围绕创建“平安幼儿园”的目 标, 以创建“平安幼儿园”为载体 , 认真落实维护稳定的各项措施 , 确保政治更加稳定、幼儿园秩序更加优化、法制环境更加规范、安全工作 进一步加强 , 依法保障教育方针贯彻落实和素质教育的全面推进 , 促进幼儿园教育改革与发展。 二、工作目标 通过开展“平安幼儿园”创建活动 , 建立建设“平安幼儿园”的有 效工作机制 , 改善幼儿园及周边治安状况 , 进一步健全校园安全防范机 制, 形成维护广大师幼的人身安全和幼儿园财产安全的长效管理机制 ; 1 / 9 中心幼儿园 “平安校园 ”创建工作计划范本 使我园成为教育秩序稳定 , 治安状况良好 , 安全保障严密 , 幼儿园环境优 美, 人民群众满意度高的“平安幼儿园”。三、组织领导 为推动创建活动的深入开展 , 决定建立幼儿园创建“平安幼儿园” 活动领导小组 , 贾帮芳任组长 , 贾培任副组长 , 成员由桂载秀、李玉琴、 张小娅、邹兰、周小燕、贾盛燕。形成园长负总责 , 班级、部门 ( 岗位 ) 各司其职、紧密配合 , 全体教师共同参与的工作机制。定期召开领导小 组会议 , 及时交流信息 , 沟通情况 , 研究解决问题 , 形成齐抓共管的合 力。 四、主要工作 ( 一) 大力宣传、提高认识 , 强化管理 《幼儿园教育指导纲要》指出 : “幼儿园必须把保护幼儿的生命 和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”全方位地保护幼儿的安全, 防范各种事故的发生是我园工作的重之重。要求全体教职员工牢固树 立“安全第一”的思想 , 切实加强幼儿园安全工作 , 做到“三落实”。 即: 安全工作组织落实 , 安全责任落实 , 安全保障措施落实。 幼儿园法定代表人是幼儿园安全工作的第一责任人, 园内实行 “一岗双责目标”责任状 , 层层落实责任制。做到分工到人 , 检查到人 , 责任到人 , 宣传好 , 教育好 , 努力争创“平安幼儿园”。 2 / 9 中心幼儿园 “平安校园 ”创建工作计划范本 幼儿园始终把安全教育宣传工作贯穿于全年的工作之 , 通过各种培训、讲座加强教师、幼儿的安全知识教育 , 要求保教人员关注孩子、保护孩子的同时 , 要教给孩子们必要的安全知识 , 提高自我保护能力。通过一系列有意义的主 题教育活动 , 有意识、有目的、有计划地对幼儿进行安全教育, 让 孩子建立安全的概念。 幼儿园对教师和幼儿进行安全教育的同时 , 利用各种形式宣传安全知识 , 强化家长和监护人的安全意识 , 使家园共同为幼儿营造安全舒适的 生活环境。 加强培训。组织对我园保教人员、保健老师、炊事员等进行安 全工作培训 , 掌握相关的安全知识及应急处理措施。 安全管理工作应坚持教育先行、预防为主、多方配合、责任到人的原则 , 建立健全各项安全管理制度与措施。 ( 二) 明确安全工作目标 , 切实加强师幼安全教育。 本着“以人为本”对幼儿高度负责的精神 , 牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的理念 , 切实提高教职员工的思想认识 , 坚决克服 松懈麻痹思想 , 在安全方面决不能有任何侥幸心理 , 做到安全工作警钟 长鸣。 3 / 9 中心幼儿园 “平安校园 ”创建工作计划范本 认真抓好三月份的“安全教育周”活动 , 以周促年。加强师幼的安全警示教育和防范活动 , 要经常开展“防火、防盗、防毒、防爆炸、防诱发不稳定因素”的“五防”教育活动 , 丰富幼儿的安全知识 , 增强他们的安全意识 , 提高师幼自护自救的能力。 建立健全幼儿园安全制度和各类应急处置预案 , 每学期进行一次安全应急演练活动。 健全幼儿园安全管理制度 , 做到安全管理不留死角 , 发现隐患及时整改 , 不出校园安全责任事故 , 确保幼儿园正常的教学、生活秩序 , 确 保师幼的人身安全和幼儿园的财产安全。严格实现外出活动批报制度, 组织班级家委会活动和春、秋游等活动均要有严密的组织安排和应急 预案 , 确保万无一失 , 安全无事故。 加强督导 , 严格奖惩。园创建领导小组要加强督促检查力度 , 发现问题 , 及时解决。并实行通报制度 , 宣传在开展创建

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