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让快乐教育理念引领学校文化建设 2 一所学校的文化建设显示出这所学校办学的境界与品位， 影响师 生发展的精神风貌和行为方式 , 促进学生发展。创建以师生生活、学 习为中心的学校文化， 使学校文化逐渐呈现出活力。 学校文化的建构 过程，使学校文化得到了深度挖掘，干部队伍、教师队伍得到了系统 培训，教师思想得到进一步统一， 教师的努力方向和学校发展的共同 愿景也得到进一步明确。 学校文化包括：校园文化、制度文化、班级文化、课程文化 一、校园文化在无声中浸润心灵 校园文化主要包括校门、操场、楼道等，是对学生进行行为习惯 养成教育的重要资源。 进入校门， 在显眼位置上书写就是我们五一中心小学 “植养礼乐 情怀 奠基幸福人生”的办学理念。有阳光、有追求、有幸福、有成 就的办学目标 。健康、聪慧、高尚、快乐的校训。民主、和谐、求 真、向上校风。乐学 善思 合作 探究的学风。 从传统文化中汲取快乐幸福的智慧， 并将其点染在本无温度的建 筑与校园的自然环境中，一切便有了色彩，有了温度。学校的每一处 建筑，每一朵花草都在诉说着学校的幸福快乐教育文化， 给学生以无 声的熏陶。 校园里，大到主体建筑，小到角角落落，无一不是经过精心斟 酌的，可以让全体师生鲜明地感受到校园文化的灵魂。安全文化、责 任文化、道德文化、读书文化等有秩序地分布在校园的角角落落。这 里不仅是学生创造、游戏的乐园，更是学生展示自己