初三语文质量分析.pdfVIP

期中考试质量分析 学科：语文 日期： 班级： 任课教师： （一）试题命题分析 本次语文试题考查的是八年级上册前三个单元。全卷共 120 分，三个 大题， 24 个小题。内容涉及知识积累与运用、阅读与理解、写作与表达。第一 大题积累与运用，主要考查了字音、字形的掌握情况，作家作品等文学常识的 掌握情况，以及成语使用、病句修改、仿写训练、名著阅读、古诗词默写等内 容。较为全面地考查了学生积累与运用的能力。第二大题阅读与理解，主要考 查了课内诗歌与现代文的阅读、课内外文言文对比阅读以及课外记叙文的阅读， 既注意课内阅读篇目的考查，又拓展延伸到课外现代文和文言文的考查，较为 全面地检测了现阶段学生阅读理解以及表达的能力。第三大题表达与交流，是 以“被温暖照亮”为题的命题作文，与学生生活息息相关，学生能够有话可说， 有事可写，能够考查学生作文立意、选材、叙事、谋篇布局等能力。总体而言， 试卷考查的知识点较为全面，能够紧扣近两年大庆中考语文试题题型，既能够 诊断学情，又为接下来教师改进教学和学生的学习指明了方向。 （二）学生方面： 1、成绩的统计： 班级 人数 总分 平均分 优生数 优生率 及格数 及格率 差生数 差生率 3.3 50 3302 66.04 5 10 20 40 6 10 3.6 51 3260 63.92 3 5.88 18 35.29 3 5.88 年组 405 28381 70.08 42 10.37 198 48.89 23 5.68 相对于年组整体情况而言， 两个班级的三率一分都有一定差距。 3 班的平均 分与优生率稍好些， 差生偏多； 6 班差生稍少外， 平均分、优生率及格率都较低。 1 2、基础知识及基本技能的掌握情况，存在问题及原因。 成绩揭晓后，我在两个班级逐道题地统计了一下满分情况。从而分析得出 如下结论： 第一部分 : 知识积累与运用 优点 : 字音、文学常识、句子仿写、成语使用这四道题答对的比率较高， 满分率 50%左右； 不足 : 错别字改正 4 分题得满分的寥寥无几，说明学生对字形掌握的很 不到位，与老师的训练不够息息相关； 病句修改的第二句，绝大多数同学找不到病根，施治错误； 古诗词默写两个班级满分率都是 36%，这道题理应是最易得分的，而出 现此种情况，原因一是个别同学字形掌握不准，默写时出现错别字，原因二是 不能准确理解诗意，理解性默写答非所问。 名著阅读考查的是本册书推荐的《钢铁是怎样炼成的》 。虽然初一初二 时推荐学生阅读过，但是多数学生内容情节多以忘记，加之考前没有提示学生 本册书推荐阅读的是《钢铁是怎样炼成的》 ，所以名著阅读的第 1 道题作品名称 和作家 3 班 5 人得分，6 班 3 人得分。而第 2 道题考查的不仅仅是对名著内容的 把握，还考查学生口语交际能力。多数同学未能按照题干的要求作答，或者没 有结合主人公的事迹，或者不符合开场白的要求。 第二部分 : 阅读与理解 这部分题最能考查学生语文能力的，也是学生成绩拉开差距的关键所在。 在这部分里，得分率最高的是课内文言文的阅读，尤其是词句的翻译，究其原 因是课堂上老师反复强调训练的结果。 而其它题得分率就不容乐观了，原因可能有如下几种： （1）阅读文本不细致，甚至缺乏耐心，导致不能较为全面的了解内容，不 2 能较为深入地理