2016年最新人教版语文七年级上册单元知识点总结.pdfVIP

2016 年最新版人教版语文七年级上册 第一单元知识点总结 1. 《春》 朱自清 一、作者介绍 朱自清（ 1898—— 1948），原名 自华，字佩弦 ，号秋实 ，后改名 自清，是中 国现代著名 散文家、诗人、学者、民主战士 。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自 称“ 扬州人 ”。 1923年发表 长诗《毁灭》 ，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清 隽沉郁， 以语言洗练、 文笔清丽 著称，极富有真情实感。 代表作 诗文集 《踪迹》， 散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗 共赏》 ，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》 等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④ 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越 浓 ⑤婉转： 形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全 年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处 南宋 的 志南和尚 《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶 我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、文本研读 1、理清文章思路： 第一部分（ 1） 盼春（反复和拟人的修辞） 第二部分（ 2-7 ） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图） 第三部分（ 8-10 ）赞春（三个比喻） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了 什么修辞？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人 的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出 不经意之间， 春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。 这样写是无意识、 无感 情的小草也似乎有了意识、有了感情。 4 、坐着，躺着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛 几趟跑， 捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发 给人们带来的欢乐。 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 7、花里带着甜味儿 ; 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想 到秋实。 8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放， 万紫千红，香味浓郁。其中，一个 “闹” 字不仅写出了声音， 也写出了情态， 可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡， 在花丛中飞 来飞去忙碌着采蜜的情景。 渲染百花争春的气氛， 给人们呈现一幅春意盎然、 生 机勃勃的画面。 9、 ‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。 引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地 表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。 10、 “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。” 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出 了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。 11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。 12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 ; 地里还有工作的农民，披着蓑戴 着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 这三句将视线由植物转到人， 从白