高考历史复习课堂练习:3719世纪以来世界文学的繁荣.docxVIP

高考历史复习课堂练习:3719世纪以来世界文学的繁荣.docx

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2018 年高考历史复习课堂练习: 37 19 世纪以来世界文学的繁荣 课练 37 19 世纪以来世界文学的繁荣、 美术的辉煌以及音乐与影视艺术 一、选择题 (每小题 4 分,共 48 分 ) 1. 17 世纪开始,在西欧、特别是法国流行一种文学思潮,主张用民族语言规范语言, 按照规定的创作原则进行创作,追求艺术完美。该文学思潮是 ( ) .主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮 B.承认了人的推理可以作为知识来源的理论基础 C.侧重从内心世界出发,抒发对理想的热烈追求 D.新兴资产阶级与封建贵族在政治上妥协的产物 解析 :材料问的是文学思潮,与 A 项哲学思潮不符,故 A 项错误;材料中强调的文学 思潮主张规范语言和按规定创作,不是以人的推理作为理论基础,故 B 项错误;从材料内 容可知,不能看出侧重人内心世界,抒发对理想的追求,故 C 项错误;从 “主张用民族语 言规范语言,按照规定的创作原则进行创作, 追求艺术完美 ” ,可知是古典主义的体现,故 其反映的是 17 世纪新兴资产阶级与封建贵族在政治上妥协的产物,故 D 项正确。 答案 :D “除了心灵情感的神圣性和想象力外,一切都不可靠。 啊!来到这个世界上首先是为 了感情而非思想。”与材料相同流派的作品是 ( ) A .鲁迅《狂人日记》 B .罗贯中《三国演义》 C.海明威《老人与海》 D.雪莱《西风颂》 解析 :“除了心灵情感的神圣性和想象力外, 一切都不可靠。 啊!来到这个世界上首先 是为了感情而非思想 ” 可知只是浪漫主义文学的特征,雪莱《西风颂》属于浪漫主义文学, 故 D 项正确。 答案 :D 3. (2018 衡·阳联考 )“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心时暂且克制 自己,相信吧,快乐之日就会来到。我们的心儿憧憬着未来,现今总是令人悲哀。一切都是 暂时的,转瞬即逝,而那逝去的,将变为可爱。”下列作品与材料相同流派的是 ( ) A .《战争与和平》 B .《红楼梦》 C.《悲惨世界》 D .《等待戈多》 解析 :“ 假如生活欺骗了你, 不要忧郁, 也不要愤慨! 不顺心时暂且克制自己, 相信吧, 1/15 2018 年高考历史复习课堂练习: 37 19 世纪以来世界文学的繁荣 快乐之日就会来到 ” 是俄国诗人普希金的浪漫主义诗歌, 《战争与和平》是现实主义文学流 派,故 A 项错误;《红楼梦》是中国古典小说,批判现实主义流派,故 B 项错误;《悲惨世 界》是浪漫主义文学流派,故 C 项正确;《等待戈多》是现代主义文学,故 D 项错误。 答案 :C 4. (2018 ·家庄检测石 )启蒙主义宣示的“价值”和浪漫主义者所追求的“理想”并未实 现,人们必须以新的冷静的眼光重新看待现实并思考自己的命运, 逐渐形成了一种社会思潮。 下列文学作品反映这一思潮的是 ( ) A .《巴黎圣母院》 B .《寂静的春天》 C.《人间喜剧》 D .《西风颂》 解析 :材料反映这一思潮是对浪漫主义的反思, “ 必须以新的冷静的眼光重新看待现 实” 符合批判现实主义流派的特点。 A 项属于浪漫主义小说,故 A 项错误; B 项属于当代 文学中的环保主义小说,故 B 项错误;《人间喜剧》属于批判现实主义文学作品,故 C 项正 确; D 项是浪漫主义诗歌,故 D 项错误。 答案 :C 5.西方某著名话剧在布景和道具的选择上,做了这样一种令人感到衰败而没有生气的 设计: 荒郊外一棵仅有几个叶片的树、 衣衫褴褛的流浪汉, 绳索和沉重的背囊无不透出压抑 的沉重和挣扎的无奈。据此判断,该剧为 ( ) A .雨果《巴黎圣母院》 B.易卜生《玩偶之家》 C.贝克特《等待戈多》 D.萧伯纳《苹果车》 解析 :根据 “令人感到衰败而没有生气的设计 ” 可知该话剧反映了苦闷、 迷茫、无奈的 心态,属于现代主义文学作品。雨果的《巴黎圣母院》是浪漫主义文学作品,故 A 项错误; 易卜生的《玩偶之家》是现实主义文学作品,故 B 项错误;贝克特的《等待戈多》是现代 主义文学荒诞派的代表作,故 C 项正确;萧伯纳的《苹果车》是现实主义文学作品,故 D 项错误。 答案 :C 6. (2018 榆·林模拟 )有学者认为,文化发展存在着两种基本类型,强调一种类型的文化 向另一种类型文化过渡的可能性, 并证明了世界上没有任何一种文化有任何现实的机会成为 普遍通用的文化而使所有其他文化服从自己。该观点表明当今世界 ( ) A .文化发展的多元化 B .经济全球化的潮流 C.政治多极化的趋势 D .各国文化走向统一 2/15 2018 年高考历史复习课堂练习: 37 19 世纪以来世界文学的繁荣 解析 :根据题干材料 “ 文化发展存在着两种基本类型, 强调一种类型的文化向另一种类 型文化过渡的可能性,

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