2013学年安吉县 三官幼儿园 幼儿园游戏预设.docVIP

2013学年安吉县 三官幼儿园 幼儿园游戏预设、观察记录表 姓名 袁琰 观察时间 4月8日 观察班级 小一班 游戏 内容 室内自主游戏 游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设 宽敞的室内活动场地 娃娃、大小木块，玩具（锅碗瓢盆） 跟同伴一起运用这些材料进行游戏 观 察 目 标 对于这些玩具（锅碗瓢盆）孩子们会怎么玩呢 观察 对象 唐榶，周孜豪 幼 儿 游 戏 行 为 表 现 游戏开始了只见孩子们各自去材料放置区取自己需要的材料了，有的取锅碗瓢盆，在桌子上开始了做饭活动；有的拿木块开始建构了还有的抱着娃娃再给娃娃穿衣服等等。这时，只见唐榶拿了一只大大的不锈钢锅子来到了自己的位置上，一会儿又去取了两块小小的长长的木块开始在锅子上“嘣嘣嘣”的敲了起来，这时的他不知道发现了什么，一下子又停了下来，双手在身上擦了擦，然后他把这只不锈钢的锅子倒着放下了（底朝天），然后他又开始在锅底上敲了起来，而他则伴着“音乐”哈哈大笑起来，笑着笑着他敲得更有劲了，就在这个时候，坐在他一边的周孜豪生气地对唐榶说：“唐榶，停下来，停下，吵死了”，这时的唐榶哪里还停得下来，还在一个劲地敲着，于是周孜豪就把唐榶手中的木块给抢了过来，放在了一边，这时唐榶：“还给我，还给我”，说完两人便抢来抢去了，最后唐榶“获胜了”，周孜豪在在一旁嘀咕：“我的宝宝在睡觉，都要被吵死了”，他边说边轻轻地拍了拍宝宝的背部，而在一旁的唐榶听到后也慢慢的降低了敲鼓时发出的声音了，于是两人的矛盾也渐渐在敲鼓声下慢慢变小了，最后周孜豪也带着宝宝跟着唐榶一起蹦蹦跳了。 分 析 与 反 思 游戏中的唐榶正因为自己发现了个好玩的游戏正沉浸在其中呢，当他在别的小朋友的打断下，他便很生气，特别是小伙伴抢去了敲鼓的工具，这时的他还沉浸在自己的游戏中，而对方也没有把自己的想法表达出来，所以矛盾就展开了。当周在争抢木块“失败”后，他的嘀咕声让唐榶听到了，这个时候，唐榶在敲鼓时发出的声音也渐渐地变小了，这也可以看出游戏中的孩子，虽然有时会很沉浸在自己的游戏中，但是只要同伴讲出了自己的想法，他们还是给以改变的，再者周在游戏中他并没有提前将自己的想法告诉他，而是先用实际行动阻止了唐的活动导致最后小矛盾的产生，为此我们在日常的生活中应多教育幼儿，鼓励幼儿将自己的想法告知，让他们明白只有把话说清了，别人才会理解你的意思。 分享活动：1、请游戏中的两位说说今天发生了什么，为什么会发生的 2、引导幼儿说说发生了矛盾我们该怎么办。 3、你想和同伴或是有事情请同伴帮忙时该怎么说呢 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。