部编版初中三年级下册《诗词四首》优秀语文课件.pdfVIP

满江红 学习目标 1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作 的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。 走近作者 【秋瑾】 （1875－1907），原名闺谨，字璇 卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。 中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革 命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就 义于绍兴轩亭口，年仅32岁。 【代表作】 《秋瑾诗词》 《秋女士遗稿》 《秋女烈士遗稿》 《秋瑾集》等。 写作背景 190 年春，王廷均用钱捐得户部主事 官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵 后不久，她 目睹民族危机的深重和清政府 的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心 国事。 中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈， 后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破 家庭牢笼，投身革命。不久即东渡 日本留 学。这首词是她在中秋节的述怀之作。 整体感知 朗读课文，读准字音、节奏。 小住 华，早又是中秋佳节。为篱下 黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊 未屑 ！ 身不得，男儿列，心却比，男儿 烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸 襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘 何处觅知音？青衫湿 ！ 再读课文，结合注释疏通大义。 小住 华，早又是中秋佳节。为 篱下黄花开遍，秋容如拭。 秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。 这里喻指八国联军攻破北京事。 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 思念浙江故乡 这里借指女子 很，甚 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑 ！ 我 不屑，轻视。意思是不甘心做女子。 译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了 中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色 明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐 歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼， 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况 味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊 ！ 身不得，男儿列，心却比，男儿 烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸 襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘 何处觅知音？青衫湿 ！ 莽莽人世 指因感叹无知音而落泪 译文： 今生我虽然不能身为男子，加入他们的 行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。 想想平 日，我的一颗心，常为别人而热。那些 俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路 可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽 红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了 我的衣襟。 具体感知 朗读课文，概括内容。 上片：回顾过往生活 下片：思虑未来前途 找出词中运用的典故并简要分析。 （1） “为篱下黄花开遍” 化用陶渊明 “采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。 （2） “四面歌残终破楚” 《史记 ·项羽本纪》中汉军破楚的故事 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼 （） “不因人热” 典故出自 《东观汉记 ·梁鸿传》： “比 舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰： ‘童子鸿 不因人热者也。’灭灶更燃火。” 汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为 人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。 此处反用其语，有 “处冷地而举热肠 ”(秋瑾 《致琴文书》)之义。惟其如此。 才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然 壮举；才有了 “拼将十万头颅血，须把乾 坤力挽回”(秋瑾 《黄海舟中日人索句并见 日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼 人气概。 （4） “莽红尘何处觅知音？青衫湿” “青衫湿”出自白居易的 《琵琶行》中 的 “江州司马青衫湿”，极言作者对 自己前 途的担心和忧虑。 再读课文，体会词人的感情。 喜悦激动： （1） “为篱下黄花开遍，秋容如拭” “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙” 冲破牢笼，获得自由，悠然自得。