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关于小学生习作练习的调查报告 五一中心小学 - 裴涛 为了切实提高我校三年级学生的习作水平，近期课题组通过观 察、调查问卷的方式对三年级的学生和家长进行了习作方面的调 研，结果很不乐观。现对本次调查进行分析，情况如下： 一、从习作字数上来说 有 10%的学生写的作文字数都不足 30 个字，更有 15%学生写的 作文更是不尽人意，不知写的是什么。 二、从习作的内容上来说 52%以上的学生勉勉强强写下来的作文，像记流水账， 48%的学 生连流水账都写不出来，字迹不工整，错字较多，并且不整洁；句 子不通顺，并且无次序，一会天上一会地上乱七八糟；有一部分写 的不太清楚也不具体；真正符合要求的只占 25%。 三、通过调查可以看出 有 50%的学生不愿意写作文，究其原因，是不知道怎么写。写 不出来，就体验不到习作成功的成就感，他的习作兴趣就不浓，就 缺少习作的主动性，那么这将对今后的习作产生很大的影响，不利 于今后的写作。 四、家庭教育培养严重缺失。 通过调查得知三年级学生 95%是常年留守儿童，全靠爷爷奶奶 照看。爷爷奶奶年纪偏大、体弱多病，怎能照看的好呢？加之又没 有文化，孩子有疑难一问三不知，多尴尬呀！对孩子的教育束手无 策，对孩子的辅导无从谈起。老师们听了爷爷奶奶的意见是看在眼 里痛在心上。由于是爷爷奶奶照看所以是平时见识的少，与人交流 的也少， 85%以上的学生没有课外阅读书目。因