初中生物人教版(新课程标准)八年级下册期中-章节测试习题(7).docVIP

章节测试题 1.【答题】果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是（??? ）。 ?????? A. 可以帮助果树更好传粉?????????????????????? B. 能够延长果树开花时间 ?????? C. 可以消灭果树的病虫????????????????????????? D. 使果树生长更加健壮 【答案】A 【分析】虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。 【解答】果树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加。故选A。 2.【答题】阅读如下材料：（甲）小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物。（乙）蚂蚁爱吃什么食物呢？（丙）他猜测蚂蚁可能爱吃甜食。（丁）他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐，把一只蚂蚁放进培养皿，观察蚂蚁的行为。（戊）最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食。以上叙述哪一个是作出假设（??? ）。 ?????? A. 甲??????????????????? B. 丙?????????????????????????? C. 丁????????????????????????? D. 戊 【答案】B 【分析】本题考查科学实验的过程。 【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流，上述材料中，提出问题，蚂蚁爱吃什么食物呢？然后作出假设：猜测蚂蚁可能爱吃甜食，再进行下一步的实验，B正确。 3.【答题】某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（??? ）。 动物 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 75 158 32 6 ?????? A. 甲→乙→丙→丁????????????????????????????????? B. 乙→甲→丙→丁 ?????? C. 丁→丙→甲→乙???????????????????????????????? D. 甲→丁→丙→乙 【答案】B 【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。 【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。故选B。 4.【答题】真菌和细菌生活必需的基本条件是（??? ）。 ?????? A. 水份、适宜的温度、有机物??????????????? B. 水份、适宜的温度、无机物 ?????? C. 水份、较高的温度、充足的食物???????? D. 水份、较高的温度、充足的氧气 【答案】A 【分析】本题考查的是细菌和真菌的生活条件。细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强，因此细菌真菌分布广泛，细菌、真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌、真菌的生长繁殖。 【解答】细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有营养物质。因为细菌、真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌、真菌的生长繁殖。不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的则在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌。所以真菌和细菌生活必需的基本条件是：水分、适宜的温度和有机物。故选A。 5.【答题】细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，正确的排列顺序是（??? ）。 ①配制培养基②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌 ?????? A. ①③②④????????? B. ②①③④??