沪科版物理九年级12.2《熔化和凝固》导学案word版无答案.docxVIP

最新沪科版物理九年级 12.2《熔化和凝固》 -导学案 (word 版无答案 ) 12.2 熔化和凝固 学习目标： 借助日常生活经验，认识熔化和凝固。 通过探究冰、烛蜡 熔化特点，学习用图象处理实验数据，训练动手能力。 通过分析实验数据，理解熔点、凝固点和晶体、非晶体。 一、自主学习 （认真阅读书中 P9-P14 页的内容，填空解题） 1. 雪、冰 等物质由 态变为 态过程叫做熔化，从 态变为 态 的过程叫凝固 2. 在熔化的过程中，要不断加热（吸热） ，但它的温度 ，我们把这类具有 固定的 温度的固体称为晶体；举两个晶体的实例 、 。 3. 在熔化的过程中，要不断加热，它的温度 ，我们把这类没有 温度 的固体称为非晶体；举两个非晶体的实例： 、 。 4. 晶体熔化时的 叫熔点，冰的熔点是 ℃；液体凝结成晶体时的 叫凝固点 水的凝固点是 ℃ ；同种物质的熔点和凝固点 。非晶体既没有 点， 也 没有 点。 根据物体熔化时有没有固定的熔化温度（熔点），可将固体分为和 。 寒冷的冬天 ，北方的菜农在储藏蔬菜的地窖里放几桶水，这样做得原因是当温度 降到 ℃ 以下时，桶里的水会 ， 放出大量的 ，使地窖温度不会 1 / 5 最新沪科版物理九年级 12.2《熔化和凝固》 -导学案 (word 版无答案 ) 过低，避免冻坏蔬菜。 二、合作探究 2 / 5 最新沪科版物理九年级 12.2《熔化和凝固》 -导学案 (word 版无答案 ) 1 如图 1 所示，是探究 烛蜡的熔化特点的实验装置示意图。 （1）实验器材有：铁架台（横杆、铁夹、铁圈） 、石棉网、 、烧杯（热水）、火 柴、 、试管、烛蜡。 （2）取适量的烛蜡碾碎后放入试管中， 插入温度计；将试管放入装有热水的烧杯中， 记 下此 时温度计的示数；用酒精灯对烧杯加热，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数， 同 时注意观察烛蜡的状态变化， 由下表中数据和现象的蜡烛第 分钟开始熔化，第 分钟熔化完，熔化过程中酒精灯不断加热，温度计的示数 。说明蜡烛是 体。（晶体、非晶体） 时间 /min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/ ℃ 20 25 30 35 42 50 58 65 75 85 95 状态 固 固 固 固 固 固 固 固 液 液 液 液 液 液 液 （3）如图 2 所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出 记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据 点，得到烛蜡的熔化图象。 图 2 图 3 图 4 3 / 5 最新沪科版物理九年级 12.2《熔化和凝固》 -导学案 (word 版无答案 ) 如图 3 所示，是探究冰的熔化特点的实验装置示意图。 （准备实验器材， 小组合作 动 手做） （1）实验器材有： ， （2）将适量的碎冰放入试管中， 插入温度计，记下此时温度计的示数。 每隔 0.5min 记 录一次 温度计的示数，同时注意观察冰的状态变化，由表中数据的冰熔化过 程用了 分 钟，冰在熔化的过程中温度是有没有变化： ，说明冰是 体。 （晶体、非晶体） 时间 /min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 状态 固 固 固 固 固 固 固 固 液 液 液 液 液 液 （3）在上图 4 所示，以时间为横轴， 温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值， 然 后用平滑的曲线连接各数据点，得到冰的熔化图象。 4.晶体熔化的条件是（ 1） ， （2） ； 5. 固体熔化需要 热，物体由 态变为 态；液体凝固需要 热，物体由 态 变为 态，水能结冰，冰也能熔化成水，说明熔化和凝固是物态变化中的两个 过 程。 三、课堂展示、评估 ：各小组展示回答上述讨论的问题，评估赋分 四、达标检测 生活中经常遇到的物质， 属于非晶体的是（ ） A. 冰块 B. 石蜡 C. 食盐 D. 海波 4 / 5 最新沪科版物理九年级 12.2《熔化和凝固》 -导学案 (word 版无答案 ) 图 8 所示是小明研究物态变化时，获得温度随时间变化的图象其中晶体熔化的图象是（ ） 图 8 如图 9 甲、乙图线是小明同学完成探究冰、 石蜡的熔化特点实验后， 根据记录的 实验数据 所作的熔化图线。 （1）冰的熔化图线是 图线特点 是： 。 （2）石蜡的熔化图线是 图线特点 图 9 是： 。 五、课堂小结与课堂反馈：本节课你主要学习了什么？还有什么疑惑请写出来： 5 / 5