2020高中语文教学计划3篇.pdfVIP

语文教学本身是一个语文知识的传播与接收过程 , 因而从传播学角度对语文教学进行研 究是可行而且有必要的 , 这将为发现语文教学中存在的问题 , 探寻语文教学的发展方向提供较 多帮助。本文是 20 高中语文教学计划，仅供参考。 20 高中语文教学计划篇一：高一 一、指导思想 全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视 积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教 学，夯实“双基” ，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个 性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。 二、学情分析： 这学期带高一 (15) 、(18) 两个班。大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能 按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少 部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一下学 期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显 不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。 三、教学目标： 力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底 子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字 ; 写好议论文， 全面提高学生的文学欣赏能力。 四、教材分析 必修 3 1、阅读与鉴赏： 古代诗歌散文名篇， 中外小说和科普科幻作品。 四个单元分别是人物与 环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。 2、表达与交流 训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据， 学习论证，学习议论中的记叙。 3、口语交际：讨论 4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。 5、名著导读： 《红楼梦》《高老头》。 必修 4 1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。 2 、表达与交流：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开 议论，学习辩证分析。 3、口语交际：辩论 4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。 5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。 五、具体实施 1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主， 注重发挥学生在学习中的主体作用。 2、认真抓好课前三分钟活动，实现 共享。 3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。 4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。 5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。 6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。 7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读” ，激发学生的语文学习 兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。 8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。 9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。 10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。 一. 指导思想： 以学校教务处本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业 道德修养、业务水平素质和教育教学能力，以高考为行动目标，落实常规工作，扎实抓好基 础落实， 开展多种活动， 提高学生学习语文的兴趣， 以增强学生的语文素养和语文学习能力。 二. 教学内容与重点： 人教版语文必修五及选修本教材《中国古代诗歌散文欣赏》 。 教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练提高 . 三 . 教学基本原则 1. 立足教材，服务高考 2. 探究创新，推进课改 四. 具体措施