高中物理“电场”教学研究.docVIP

专题讲座 高中物理“电场”教学研究 方习鹏（北京市十一学校，中学高级） 第一部分 该主题的学科知识的深层次理解 　　一、本主题的课标要求 　　1．内容标准 （ 1 ）了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 （ 2 ）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 （ 3 ）了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 （ 4 ）知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 （ 5 ）观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 　　2．活动建议 （ 1 ）通过查阅资料、阅读说明书、观察实物等方式，了解避雷针、静电除尘器、静电复印机、激光打印机等设施的基本原理，撰写一篇科学报告。 （ 2 ）收集资料，综述静电的危害和预防方法。 　　二、本主题的知识在整个高中物理教学中的地位及相互关系 在初中的基础上，从物质微观结构的角度认识物体带电的本质、电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。它是高中阶段电学内容的开始，既是电磁学知识的基础，又是光学、原子物理学等其他物理学知识的重要基础。从直观到抽象，从宏观到微观。 本主题处于承上（力学）启下（电磁学）的重要位置。研究静电荷产生的静电场的性质，就是从电荷在电场中受力和电荷在电场中具有能量两个角度出发，有效地描述电场的基本特性。力学中的一些基本概念（如力、能量）和规律，对人们认识电现象起到了非常重要的作用。 因此，教学中应 注意循序渐进，注意新旧知识的联系。 一是多做实验，通过实验 增加学生的感性认识， 帮助学生建立电场、电场线、电场力、电容等物理概念；二是注意类比，如类比引力场建立电场、电场强度、电势能等概念，类比电场强度和等高线建立电势概念等，有效地降低难度。 　　1. 本主题内容的知识结构 本章知识内容就是两条主线，一条是描述电场的力的性质，从电荷到电场，到电场力，到电场强度；另一条是描述电场的能的性质，从电荷到电场，到电场能，到电势。而功是能量转化的量度，力通过做功跟能建立联系。所以，电场强度和电势的联系，是通过电场力做功建立起来的，得到场强和电势差的关系。最后是电场的知识在生产、生活及科技中的应用，如静电现象的应用与防治，电容器的电容，示波器原理及其应用等。 　　2. 本主题的主要知识内容与有关物理量间的关系 　　三、从三个维度认识教学内容 　　1. 从知识与技能层面来看 （ 1 ）了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 （ 2 ）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 （ 3 ）了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 （ 4 ）知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 （ 5 ）观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 　　2. 从过程与方法层面来看 （ 1 ）通过回顾人类对静电现象的认识过程，了解研究物理问题的过程与方法。 （ 2 ）通过建立“点电荷”的物理模型，体会理想化模型的研究方法。 （ 3 ）通过电场强度、电势、电容的定义，知道比值定义的方法。 （ 4 ）通过学习电场线和等势面，学习用虚拟的图形描述抽象的物理概念的方法。 （ 5 ）通过联系熟悉的“重力场”来认识抽象的电场，体会类比的研究方法。 （ 6 ）通过做实验研究影响平行板电容器电容的因素，体会控制变量的实验研究方法。 　　3. 从情感、态度和价值观层面来看 （ 1 ）通过把静电力与万有引力对比，体会自然规律的多样性和统一性。 （ 2 ）通过认识电场对电荷的作用来体会电场的存在，从而理解电场是物质存在的形式之一，这既是研究电场的方法，也能从中领略自然界的奇妙。 （ 3 ）通过了解示波管、电容器、静电复印、静电加速器等，把物理知识与科技、生活联系起来，体会物理学与科技、社会的联系。 　　四、本主题内容在整个高中物理学科能力方面的地位价值 从学科能力方面 （ 1 ）空间想象能力。电场概念比较抽象，需要有较强的抽象思维能力和空间想象能力，才能形成正确的物理图景。 （ 2 ）矢量运算。电场强度的叠加, 二维矢量的运算。 （ 3 ）深刻的物理科学思想。如理想模型法、比值定义法、类比的思想和方法等。 （ 4 ）能有效地培养综合运用运动和力的观点、功和能的观点解决实际问题的能力。电容器、示波管等是很好的问题载体，通过解决相关的实际问题，学习运用物理学基本原理。 分析、解决问题的习惯与能力 （