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序列训练 10 于细微处见精神——记叙文中的细节描写
学习在记叙文写作中运用细节描写刻画人物形象的方法。
(2015·北京卷节选 ) 阅读材料 , 按要求作答。不少于 700 字。
在中华民族发展的历史长河中 , 从古至今有无数英雄人物 : 岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先 , 他们为了祖国 , 为了正义 , 不畏艰险 , 不怕牺牲 ; 他们也不乏儿女情长 , 有普通人一样的对美好生活的眷恋。 中华英雄令人钦敬 , 是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题 , 写一篇记叙文。
要求 : 自选一位中华英雄 , 展开想象 , 叙述你和他 ( 她) 在一起的故事 , 写出英雄人物的风貌和你的情感。
假如我与心中的英雄生活一天
已经是深夜了 , 司马迁通过天牢的小窗 , 望着那漆黑的 环境描写烘托
夜。幽蓝的天幕上 , 不见星也不见月 , 几处乌云低低地沉 了 冷 寂 的 气
着, 带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气 , 钻进每个 氛。角落 , 包括司马迁那件破旧的长衫。
穿越千年历史 , 这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起, 我是一个卑微的小吏。 我再次走到司马迁近旁悄声
心痛地说 : “太史公大人 , 我可以帮您逃离天牢 , 从此隐 “悄声” “猛姓埋名 , 便可躲过此劫 , 日出之前 , 您要做好选择 , 否则 然”等细节描就没机会了。”昏暗的灯光下 , 司马迁猛然站起 : “人固 写 , 使人物形有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛。死 , 用一腔热血去控 象更鲜明。
诉昏君的无道 , 用高贵的头颅去证明自己的清白 ; 活, 忍辱偷生 , 完成未竟事业 , 使文采表于后世。岂可隐姓埋
名, 湮没于世 ?”
司马迁拖动着脚镣 , 走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里 , 带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰 , 使司马迁身后有长长的抖动的影子 , 似乎加重了黑暗。
我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。 “太史公大
人, 还有一条路 , 以您的才华和文笔 , 给皇帝写一封认错信 , 一定能让他改变主意 , 怎么样 ?时间不多了 , 您赶快
人物动作及环境的细节描
写 , 使人物在背景中更突出。
写, 小人拼了命 , 一定在天亮前 , 把信送到皇帝手中。 ” 采 用 细 节 描太史公一动不动 , 然而借助昏暗的灯光 , 我能感受到 , 无 写、心理描写 ,
法遏制的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在 表现人物的品
目 , 当汉武帝在歇斯底里地咆哮时 , 当满朝文武双股战 格。战时 , 当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时 , 司马迁觉
得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并非交好, 然而
他不能容忍 , 为国家出生入死的将士 , 遭人污蔑。为此他 场景气氛的细奋起抗争 , 替李陵辩护 , 为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏 节描写 , 突出气, 等待我的太史公做出决断 , 时间一分一秒地流逝 , 四 太史公意志的周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说 : “谢谢 坚定。
你, 但是, 著成信史是我的使命 ! ”
也许 , 他想到过屈原的投江 ; 想到过孤竹君的儿子们在首阳山上的遗骸。他想到过抛弃这个世界 , 这个昏暗、污浊的世界 , 便是死 , 他也应该是个大丈夫 , 怎能接受世
间的奇耻大辱 !
司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛 , 仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得 , 父亲指着案上的书 , 哽咽着 , 然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任 , 是的 , 他永远都不会忘记——究天人之际 , 通古今之变 , 著成信史照尘寰。
司马迁在床边坐了下来 , 闭上眼 , 沉默了好久好久 , 他的胸口在剧烈地起伏 , 他的手指在不停地颤抖 东方发白了 , 牢外传来一声吆喝 : “司马迁 , 想好了没有 ?”“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然 , 我禁不住泪水滑落。
千年之后 , 一位诗人说 : “真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去 , 而是为某件事卑贱地活着。 ”一阵秋风呜咽着 , 吹起《史记》发黄的纸页 , 我知道那是史家之绝唱 , 从远古传来。
连续的动作性细节描写 , 写人物做出抉择前的艰难。
【主编点评】
这篇优秀考场作文选择了司马迁在牢中面对极刑时的选择过程。 作者通过一个狱卒“我”的观察 , 通过大量的细节和环境、心理描写 , 逐步使人物形象完整充实起来。几个场景富有强烈的画面感。
高考中记叙文写出真情实感 , 最能打动阅卷老师 , 因而也常常出高
分, 但多数学生的记叙文平淡无味 , 提升记叙文档次的秘诀就是细节描写。
著名作家贾平凹说 :
“我可以告诉你一个秘诀 , 这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多
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