医教结合康复研究中心 研究动态 个别化教育软件.doc

特殊教育专业资源库 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 9 页 特殊教育专业资源库 个别化教育软件 一、软件概述 《特殊教育提升计划（2014—2016年）》指出：发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。 个别化教育计划（Individualized Educational Program, 简称IEP）又译“个别化教育方案”。是指一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定，它应记载学生的评定结果，该年度需提供的教育安置，相关服务及教学目标等。必须经家长或监护人同意方能实施。制定时亦听取学生本人的意见。个别化教育计划是落实个别化教育的载体、提升特殊教育质量的重要保障。 IEP个别化教育软件，旨在为每一位有特殊教育需要的学生提供专业化的个别化教育方案。系统根据国际先进的IEP教学实际操作模式，借助软件的智能评测和数据挖掘和统计分析功能，将学生个人档案、学生评估、课程评量、综合评估、目标拟定、教育计划等IEP教学环节信息化、智能化、移动终端化，从教育诊断到学生教育计划的拟定，提供IEP教学一站式支持，全程追踪教师教学、学生成长的详细情况，充分满足特殊教育学校开展IEP教学的需要。系统内置600项国家特教课标，是特殊学校,资源教室,医教结合部开展1对1个别化教育的必备软件，更是特教校长的得力助手！ 本产品适用于特殊学校、资源教室、送教上门机构、医教结合机构等任何需要一对一教育的学校和机构。 IEP软件主操作界面 IEP理论介绍视频（李健老师倾情录制） 二、软件功能 1.学生个人档案 个人档案管理用于调查新生的家庭生活以及生存环境，用于准确把握学生的生态环境，为制定个别化教育计划提供参考依据。本系统提供按需设计表单、在线填表、呈现表单数据以及表单数据挖掘和分析的一站式教育调研和诊断解决方案，是IEP个别化教育实施的有力支持配套系统，也能用作问卷调查和师生评价等用途。该模块有设计表单、填表、表单呈现和表单数据挖掘和分析等功能。 学生个人档案列表页 学生个人档案详情页 2.教学课程 教学课程主要包括“课程管理”，该功能模块负责课程评量指标的维护，包括课程名称、课程领域、次领域、课程项目、教学目标、教学内容的维护，成熟的课程评价指标有600多项，是评量学生的指标和依据，课程指标由国家和教育科研机构提供。 说明：课程为树状分布图，结构从上到下为课程、领域、次领域、项目、教学目标，同类拖动可改变位置，选择可显示相应的操作选项。 3.教学主题 教学主题的列表、新建、修改、删除、查看、统计。 教学评估 教学评估包括“课程评量和评量分析”两个功能，课程评量就是用课程管理中建立的课程指标给学生做出打分测评，评量分析在课程评量结果的基础上，加入教师的叙述性文字分析。课程评量包括：课程评量表 评量分析则包括：评量分析列表、新增分析以及查看分析3个核心操作。查看分析包含每一个领域，如下图： 5.目标拟定 目标拟定分为“IEP管理”和“班级IEP”两个板块。其中，IEP管理是针对学生个人的IEP目标，班级IEP是针对班级的团体IEP目标，二者的操作基本一致，都包括新建IEP目标，IEP目标列表以及IEP目标的编辑和删除等基本操作，除了学习对象范围不同以外。个人IEP目标查看图如下： 6.教学计划 教学计划的基本操作有“新建计划、计划列表和计划查看”三个，该模块由“教学计划”和“定期计划”组成，其中，教学计划是班级教学计划，如下图（上）；定期计划是针对学生个体的教学计划，如下图（下）。 班级教学计划预览图 学生定期计划预览图 7.教学评鉴 教学评鉴主要是指学生IEP目标评鉴，该评鉴依赖IEP目标管理，包括：评鉴列表（含已拟定和未拟定两种评鉴状态）、在线评鉴、编辑和删除已有评价。相关软件操作截图如下图： 8.综合评估 综合评估主要就是给学生定期评估，定期评估包括“学期总评量”和“综合研判”两个方向，每个方向都有不同的评量结果（这些评量指标不是固定的，本系统提供配置变更增减机制），新建定期评估操作如下图： 三、软件规格 规格 支持情况 浏览器（PC和Pad） Microsoft IE 8+ 支持 Google Chrome 2