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记熟悉的人的一件事》讲评教案 东庄白山小学 吴爱慧 教学目标： 1、 充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，鼓励学生自由地发表自己的 见解，尊重富有个性和创意的表达。 2、 培养学生自我修改作文的能力。 3、 激发学生习作的兴趣，增强学生习作的自信心。 教学重难点： 通过讲评，能吸取别人习作中的优点，进一步修改自己的习作。 组织方式： 以欣赏评改为主，激发学生的写作热情。 课前准备： 1、 阅读学生的习作初稿，了解习作情况。 2、 制作多媒体课件。 教学过程： 一、名家赠言导入 1、 同学们，今天老师给同学们带来两句名言，哪两位同学愿意读一读？（课件 出示名家赠言，指名读读。 ） A 、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅 B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。 ——海明威 2、 听了这两句话，你知道了什么？ （评价：你真会思考！你真有想法！ ） 3、 过渡揭示课题： 是呀，即使是鲁迅海明威这样的大作家，写文章时也往往要仔细推敲、字斟 句酌、几经修改的。所以说 “好文章是改出来的。今天就让我们一起来评讲我们 的习作。这次作文我们要：记熟悉的人的一件事 （板书） 二、回顾要求，总评习作 1、出示课件：同学们，让我们打开记忆之门，回顾本次的习作要求： 课件出示：（齐读） （1）要写熟悉的人的一件事； （2）要写值得写的事，并把这