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二月二龙抬头小班教案 龙抬头又被称为 春耕节 、 农事节 、 春龙节 ，是中 国民间传统节日。 龙抬头是每年农历二月初二， 俗称青龙节。 二月二龙抬头小班教案范文，欢迎借鉴。 二月二龙抬头小班教案一： 一、活动背景 俗话说 龙不抬头，天不下雨 ，龙是祥瑞之物，又是和 风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋 润万物，素有 二月二剃龙头 的说法。中国民间普遍认为在 这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说 二月二剃龙头，一年都有精神头 。 二、活动主题  公益从头开始 三、活动时间 ** 年 3 月 ** 日( 周六 ) 上午 9:00-11:00 四、活动地点 天山公园 五、参加人员 滨湖新区小朋友 ( 共 50 名 ) ，理发师若干名 六、活动内容 1、征集志愿者 征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志 愿者，前往所在社区 (网格)报名。 2、造型制作大比拼 每位发型师限做 3-5 个发型，参与优秀发型评比。 3、优秀造型评选 现场挑选 20 名群众，对所有发型师完成后的造型进行 现场评选，评选优秀造型奖 10 名，优秀志愿者 10 名。 4、颁发获奖证书。 七、活动目的 以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相 结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动 能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良 好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为 滨湖建设出一份力。八、活动要求 1、本次活动本着志愿的原则，各单位应精心组织，积 极做好相关宣传、安全保障和协调工作。 2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相 关器械，其他有主办方提供。 3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣 传。 4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内 容健康，积极向上，否则不予评比。 二月二龙抬头小班教案二： 设计思想 “二月二，龙抬头” ，各地差不多都有这种说法。黄河 口一带把这一天叫做“春龙节” 。因为阴历二月初，正当二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开始雷鸣了，传说打雷是 天上的龙怒吼或甩尾巴， 龙睡了一冬天， 到这一天开始苏醒，所以天上有雷鸣。这一天正当初春季节，适宜于耕作，也因 为各种虫鸟开始活动，就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风 俗，培养幼儿的民族自豪感， 激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学知识，练本领。 活动一认识龙 目的： 让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。 让幼儿了解有关龙的传说、 故事，丰富关于龙的词汇。 让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感。 准备： 课前搜集龙的图案、 有关龙的传说、 故事，歌曲磁带《龙的传人》。 过程： 引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙?( 龙灯、龙 船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。) 老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什 么样子的 ?( 龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛， 项似蛇，腹似蜃， 麟似鲤，爪似鹰， 掌似虎。可以这样理解， 龙的身体各部分是许多种动物的一部 分拼凑成的，它集各种动物有力、优美的特点于一身。 这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。 ) 老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。 现在，龙的形象已到了出神入化的境地。 古人认为龙能“兴风雨，利万物” ，古书中还写道： “山不在高，有仙则名 ; 水不在深，有龙则灵。 ”可见，龙在人们的心目中是吉祥之物，人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场 面，哪里就少不了龙。传说中，它是消灾降福的“龙王” ，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中， 则是一种瑰丽的装饰。 二月二龙抬头小班教案三： 二月二 同学们，农历二月初二，是天上主管云雨的日子，此后 雨水会逐渐增多，预示着这一年的好收成。 你们知道这一 天又叫什么节吗 ? 资料卡 农历的二月初二，我国民间有“二月二，龙抬头”的谚 语，表示春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的 农事活动即将开始。我国北方广泛的流传着“二月二，龙抬 头; 大仓满，小仓流。 ”的民谚。 所谓“龙抬头”指的是经过冬眠，百虫开始苏醒。民间 有“二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣都露头”之说。天上“龙 抬头”的同时，春天也慢慢来到了人间。 此时节，大地返青， 春耕从南到北陆续开始。因此，二月二又被称为“春耕节” 、“农事节”、“春龙节”，是汉族民间传统节日。 你知道吗 ? 俗话说“龙不抬