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《青春健康，远离毒品》教学设计 皖经济技术学校 张利君 【教学目标】 1、知识目标：了解什么是毒品，认清毒品的危害。 2 、能力目标：通过了解青少年染指毒品的原因及预防对策， 培养学生远离毒的意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉 性；通过了解有关毒品的法律知识， 增强学生自觉与涉毒违法犯罪行 为作斗争的意识和能力。 3、情感态度和价值观目标：帮助学生增强“青春健康，远离 毒品”的意识，树立正确的人生观；培养学生对生命负责的态度，能 自觉拒绝和远离毒品。 【教学重难点】 让学生深刻认识毒品的危害。 【教学方法】 情境教学法，案例教学法，小组讨论法等。 【课时安排】 1 课时 【教学手段】 多媒体 【教学过程】 情境导入 ： 组织学生观看“珍爱生命，远离毒品”的视频短片，使学生 初步了解毒品，体会毒品的危害。 教师导入：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广 大青少年的身心健康， 而且严重威胁着社会稳定， 影响经济发展和社 会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如 今毒品问题已成为全球性问题， 它与恐怖主义、 艾滋病并称为当今世 界三大公害。 展开教学： 一、 什么是毒品 根据《中华人民共和国刑法》第 357 条规定：毒品是指鸦片、 海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使 人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 利用多媒体课件展示： 鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流 出的白色浆液在空气中氧化分干， 就是鸦片， 鸦片中有 20 种生物碱， 其中吗啡的含量约 10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下 降，感染各种疾病。 吗啡：吗啡是鸦片中最主要的生物碱（含量约 10-15%），1806 年法国化学家 F ·泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。他用分离得到的 白色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去， 用强刺激法也无法使其兴奋苏醒；他本人吞下这些粉末后也长眠不 醒。据此他用希腊神话中的睡眠之神吗啡斯（ Morphus ）的名字将这 些物质命名为“吗啡” 。 冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。 属安非他明类兴奋 剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢 神经系统产生极强的刺激作用， 长期使用会导致大脑机能损坏。 吸食 者常发生精神分裂而自杀、自残。 大麻： 大麻在我国俗称“火麻” ，为一年生草本植物，雌雄异 株，原产于亚洲中部，现遍及全球，有野生、有栽培。大麻的茎、竿 可制成纤维，籽可榨油。作为毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印 度大麻。大麻类毒品的主要活性成分是四氢大麻酚（ THC）。等等。 教师引导学生归纳“常见毒品” 。 【过渡】了解了什么是毒品，那同学们知道它有哪些危害吗？ 二、毒品的危害 小组讨论：结合我们刚才看的视频短片，讨论总结毒品的危害。 根据学生的回答，教师展示图片，并举例说明，最后师生共同总 结毒品的危害： 毁灭自己， 祸及家庭， 危害社会。 三、青少年染指毒品的原因