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精品文档 文言文阅读方法――五步阅读法 现代教学论认为：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，二者应是有机的统一， 而且 教是为了不需要教 ( 叶圣陶语 ) 。教师的教是为学生的学服务的， 教师的根本目的在于 教会学生学习。 从根本上讲，文言文教学实质上就是指导学生阅读文言文。 因此， 文言文教 学方法的改革就是要探究或创造科学高效的阅读方法。 这里我结合自己的教学实践， 向大家 介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法――五步阅读法。 一、预读 , 其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识； 从整体上把握文章的基本内容。具体做法是： (1) 查阅工具书，结合注释给生字生词注音。 (2) 根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。 (3) 结合课文注释和语文工具书， 了解有 关作家作品常识。 (4