20172018学年北师大版数学七年级上册教案6.2普查和抽样调查正式版.docxVIP

6.2 普查和抽样调查 1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性． 2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调 查方法，解决有关现实问题． (重难点) 阅读教材 P160～ 162，完成预习内容． ( 一) 知识探究 1．为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查．其中，所要考察对象的全体称为总 体，而组成总体的每一个考察对象称为个体． 2．从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体抽取的一部分个体叫做总 体的一个样本． 3．抽样时要注意样本的代表性和广泛性． ( 二) 自学反馈 1．下列调查中适合采用普查的是  (C) A．调查市场上某种白酒的塑化剂的含量 B．调查鞋厂生产的鞋底能承受弯折次数 C．了解某火车的一节车厢内感染流感病毒的人数 D．了解某电视栏目的收视率 2．某市今年有  1.6 万名初中毕业生参加升学考试，为了了解这  1.6 万名考生的数学成绩，从中抽取 2 000  名考生的数学成绩进行统计，在这个问题中样本是  (D) A．1.6  万名考生 B．2 000  名考生 C．1.6  万名考生的数学成绩 D．2 000  名考生的数学成绩 3．下列调查的样本具有代表性的是  (B) A．了解全校同学喜欢课程情况，对某班男生进行调查 B．了解某小区居民的防火意识，从每幢居民随机抽若干人进行调查 C．了解商场的平均日营业额，选在周末进行调查 D．了解某城区空气质量，在某个固定位置进行调查 4．为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了 100 件该商品调查其中奖率，那么他 的做法是抽样调查 ( 填“普查”或“抽样调查” ) ． 活动 1 小组讨论 1．生活中的“小插曲” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去” ． 孩子高兴地跑回来． 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了” ． 妈妈：“啊！” 在这个小故事中，孩子采用的是什么调查方式？这种调查方式好不好？ 答：全面调查，不好． 2．如何知道一锅汤的味道？你知道其中蕴涵的道理吗？根据这个道理， 孩子应采用怎样正确的调查 方式？ 3．为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？ 下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果： 小明：我们小组在公园里调查了 100 名老年人，他们一年中生病的次数如图所示： 小颖：我们小组在医院调查了 100 名老年病人，他们一年中生病的次数如图所示： 问题：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？ 小亮：我们小组调查了 10 名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示： 生病的次数 人数 1至 2次 4 3至 6次 5 7 次及以上 1 你同意他们的做法吗？说说你的理由． 为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流． (3) 小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区 10%的老年人，发现他们一年平均生病 3 次左右，你 认为他的调查方式如何？ 代表性、广泛性分别指什么，你是怎么理解的？ 大样本一定能保证调查结论准确吗？ 4 人小组交流．解：略． 活动 2 跟踪训练 1．某中学为了了解本校 2 000 名学生所需运动服尺码， 在全校范围内随机抽取 100 名学生进行调查， 这次调查的个体是每名学生所需运动服尺码． 2．某市“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”活动已开展了一年，为了了解该市此项活动的开展情 况，某调查统计公司准备采用以下调查方案中的一种进行调查： A．从一个社区随机选取 200 名居民； B．从一个城镇的不同住宅楼中随机选取 200 名居民； C．从该市公安局户籍管理处随机抽取 200 名城乡居民作为调查对象，然后进行调查． 在上述调查方式中，你认为比较合理的一个是C(填序号 ) ； (2) 由一种比较合理的调查方式所得到的数据制成了如图所示的统计图， 在这个调查中， 这 200 名居 民每天锻炼 2 小时的人数是多少？ 你认为这个调查活动的设计有没有不合理的地方？谈谈你的理由． 解： (2)52. 由于全市人数较多，而样本只选取了 200 人，样本容量较小，不能准确地表达出真实情况．活动 3 课堂小结 本课时主要学习了哪些知识与方法？有何收获和感悟？还有哪些疑惑？ 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩， 然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手 300 下，哪个