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《面对失败我不怕》小学心理健康教案 活动设计意图： 失败和成功是一对孪生姐妹： 顺利往往伴随着挫折而来， 成功常 常在失败中诞生。 每个人的一生都不可能是一帆风顺的， 在人生的道 路上会遇到各种各样的困难和挫折。 本节课在设计上力求体现 “从生 活中来，到生活中去”这一教学理念，让学生懂得：面对失败不灰心 不气馁，勇敢地面对，保持乐观的情绪；面对失败更要分析原因，从 中总结经验，吸取教训，找到解决的办法， 这样才能到达成功的顶峰。 活动目标： 1、懂得“失败是成功之母”的道路，遇到困难和挫折不灰心， 不气馁，保持乐观的情绪。 2 、能分析自己遇到过的失败的原因，从中总结经验，吸取教训， 找到解决的办法。 活动重点 在困难和挫折面前不气馁， 保持积极乐观的情绪； 从失败中总结 经验，在今后的生活中能落实到行动中。 活动准备 学生准备： （1）回忆自己在生活和学习中经历过的一件失败的事情； （2）采访同学、老师、爸爸妈妈或亲友从失败走向成功的事例； （3）搜集名人从失败到成功的故事和关于成败的名言。 教师准备： （1）了解班中学生面对学习、生活中的困难和挫折的态度； （2）制作课件。 活动过程 （一）录像导入，再现生活中“失败”的经历 1、看录像导入： 师：同学们，我们先来看一段有趣的录像。 （点击“宝宝学走路” 的录像） 说说你看到了什么？学生回答 师小结：是啊，我们看到小宝宝在学走路的时候一次次地摔跤， 可他不害怕， 而是一次又一次勇敢地爬起来……同学们， 当我们面对 失败时，又是如何对待的呢？这节课， 我们就来谈谈 “面对失败……” 这个话题。（课件揭示课题） 2 、回忆自己失败的经历 师：在我们的学习和生活中，你一定经历过不少的困难和挫折。 让我们先来回顾“自己经历过的那些失败……”（点击课件） （1）学生讲述自己失败的事例、失败时的心情、自己的态度 （教师引导学生从“学习、考试”、“参加某个比赛或活动”、 “学习某项技能本领”等方面去回顾，并根据学生回答随机点评） （2 ）小结：听了大家的交流，我们发现：生活的道路真的是坎 坷不平，各种大大小小的困难和挫折会随时随地出现在我们眼前， 挡 住了我们前进的方向，我们为此感到难过、伤心、甚至苦恼。 （二）身边人的故事——转败为胜有办法 师过渡：除了这些了不起的名人，我们身边也有不少的榜样，他 们也勇敢地面对困难和挫折，最后取得了成功。 课前，我们调查了同学、老师、爸爸妈妈、亲友……，他们是怎 样从失败走向成功的？从他们的故事中你懂得了什么？让我们在四 人小组内交流交流吧！ 1、 小组交流课前的采访记录。（师巡视） 2 、 全班交流：身边人的故事，他们转败为胜靠的是什么？ （师点评：勇敢面对、不灰心、勤奋、做事认真、耐心、细心……） （三）名人故事给我的启迪 出示课件——“名人头像”（爱迪生、诺贝尔、李四光、刘翔、 杨利伟、成龙） 师：认一认，说说他们的名字。 师：科学家们为我们人类作出了巨大的贡献令我们敬佩和羡慕； 刘翔大哥哥登上高高的冠军领奖台时， 我们羡慕； 杨利伟叔叔成为我 国第一个登上太空的人，我们羡慕；电影明星成龙武艺高强、演艺高 超，我们佩服。你知道他们的成功是怎么得来的吗？ 师：是经过无数次的失败和挫折得来的呀！ 现在就让我们去了解 他们成功背后的故事。读爱迪生的故事。 1、 学生听爱迪生的故事。 2 、交流：你认为爱迪生成功的秘诀是