教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_8783.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：没有意识到或没有清楚意识到的动机是（） 单项选择题 A、意识动机 B、外在动机 C、无意识动机 D、内在动机 2：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。 单项选择题 A、智力技能 B、思维品质 C、思维程序 D、能力或特性 3：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题 A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E、举一反三 4：注意的品质有（） 多项选择题 A、注意的稳定 B、注意的范围 C、注意分配 D、注意转移 E、注意的敏捷 5：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（） 判断题 对 错 6：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。 单项选择题 A、正式 B、非正式 C、组织化 D、非组织化 7：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（） 单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法 D、掌握教学内容 8：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。 单项选择题 A、马斯洛 B、韦纳 C、布鲁纳 D、班杜拉 9：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】 单项选择题 A、学习过程的学习 B、知识的学习 C、技能的学习 D、道德的学习 10：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（） 单项选择题 A、冯特 B、弗洛伊德 C、詹姆斯 D、罗杰斯 11：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。 多项选择题 A、一般迁移 B、负迁移 C、水平迁移 D、垂直迁移 E、正迁移 12：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（） 单项选择题 A、附属内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力 13：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（） 单项选择题 A、首因效应 B、近因效应 C、正性偏差 D、刻板效应 14：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。 单项选择题 A、学习动机 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、认知内驱力 15：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（） 判断题 对 错 16：根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。 多项选择题 A、打排球 B、自由体操 C、汽车驾驶 D、游泳 E、跳水 17：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（） 单项选择题 A、派生类学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并列结合学习 18：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。 多项选择题 A、服从 B、懦弱 C、幼稚 D、消极 E、自私 19：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。 单项选择题 A、模像直观 B、实物直观 C、言语直观 D、想象直观 20：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、贾德 21：加德纳提出的智力理论属于（）。 单项选择题 A、智力二因素论 B、智力结构论 C、智力多元论 D、智力三元论 22：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，