新课标心理健康教育如何与父母沟通教案.pdf

精品文档 如何与父母沟通 [ 教学内容 ] 学习与父母沟通的技巧 [ 教学目标 ] 知识与技能 1、引导学生初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧。 过程与方法 1、通过情景创设让学生体验与父母的交流中存在的问题。 2、通过故事及同学交流来分享与总结如何与父母更好的沟通。 情感态度与价值观 1、引导学生正确认识父母与子女之间的矛盾是客观存在的，正确处理好亲子关系是每个人 生活的重要内容，增进对亲情的感受和体验，促进亲子关系。 [ 教学重点难点 ] 重点：引导学生正确理解父母，改善与父母沟通的方法。 难点：帮助学生学会消除自己在亲子关系中的烦恼，帮助他们自我意识的健康发展。 [ 教学准备 ] 1、 小品《妈妈与我》 。 2、 音乐故事—《父母与我》 3、 音乐《懂你》 [ 上课年级 ] 初中二年级 [ 教学过程 ] 环节 活动过程 （一 ） （一）提出问题 课 前 暖 1、大家知道自己的生日吗？那么你们知道父母的生日吗？ 身 ， 引 2、那么当你有心事的时候，你们会向谁倾诉？有谁会向父母倾诉呢？ 入 主 （二）引入主题 题。 父母是我们最亲的人，怎样与爱着我们的父母交流沟通呢？使我们的关系更加亲密和谐， 就让我们一起走进今天的话题：谈谈如何与父母交往。 （一）小品表演 （二） 曾经有些同学告诉我，放学后就觉得心事重重，不想回家，因为家是个产生烦恼的地方。 由 小 品 而老师像你们这么大的时候，就遇到了这样的一件事，我们一起来看看好吗？ 小品——《妈妈与我》 引 出 ： 我：又放学了，真不想回家，好了，先去网吧上网聊会儿… . 精品文档 倾 述 烦 妈：都快 6 点多了，这丫头怎么还不回家呢？会不会路上出什么事呢？真是急死了！ 恼。 我：妈，饭菜都好了吗？我肚子饿死了！ 妈：你这丫头又去哪里了？都 6 点半了，你已经保证 5 点半之前回家的！你让我以后怎么 相信你… 我：别说了！不要烦我好不好！不就迟一点回去吗！有什么大不了！ 妈： “你竟然用这种口气跟我说话！我为了什么啊！我还不都为了你呢！真自私！ ” 我： “你才自私呢！你还当我是小孩呀！我都读初中了！以后我的事你少管！ 妈： “你！啪！你长大了，我说不得你了，但我还是你妈，以后除了周末外， 5 点半后就不 要回这个家了！不管有任何理由！ 我：感到很委屈，哭了… （二）倾诉烦恼 提问：小品中你看到了什么？ 请几位同学回答（女儿的态度，妈妈的态度以及他们的做法…如果是你，你觉得应怎么说 或怎么做比较合适…） 提问：联系自身你想到了什么？ 提问：生活中，我们和父母在一起的时候有没有发生过矛盾或有过烦恼事呢？那么你们愿 意说给大家听听吗？ 相互之间交流 1— 2 分钟 请几位同学说说自己与父母闹不愉快的经历 （谈谈矛盾发生在什么样的情况下？自己心里的感受？） （一）音乐故事 提问：同学们，既然与父母相处有那么多的烦恼，我们就不要我们的父母，可以吗？ 回答：不可以！父母是不能选择的！ （三） 提问：那怎么办呢？请先听音乐故事—《父母与我》好吗？ 由 音 乐 提问：是啊！亲情无处不在！只是有时被披上了无知的外衣！ 故 事 引 提问：这个故事最令我们感动的是什么？是什么原因使儿子最终与父母走到了一起？ 回答：爱使他们走到了一起！