土力学与地基基础课程介绍.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《土力学与地基基础》课程介绍 《土力学与地基基础》是建筑工程技术专业的专业课,通过该课程的 学习使学生掌握土力学的基本原理和基本概念,了解有关结构设计理论知 识分析和解决一般地基基础问题,要求学生能根据上部结构的要求,运用 土力学的基本原理,进行一般建筑物的基础设计。 课程作用: 该课程是建筑工程技术专业的一门必修课、专业技术核心课、考试课。 先导课程有建筑材料、建筑力学与结构、建筑识图与构造,后续课 程有建筑工程施工技术、施工组织与管理、建筑工程计量与计价。 通过本课程的学习,使学生能通过各种手段进行工程地质勘察;能 熟练阅读并正确理解地质勘察报告。 能够通过土工试验和常见的的土的 鉴别等实践环节掌握主要指标的测定。能够运用分层总和法和规范法计 算地基最终沉降量。 能根确定基础的种类;具备无筋扩展基础、钢筋混凝土基础的构造知识及 施工工艺;能确定各种基础的施工方案。 能够掌握地基处理的方法及分类。 根据该课程内容和建筑工程技术专业学生特点,课程教学中灵活运 用案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐 于实践、注重学生德智体全面发展;通过学生参与课程建设、案例情境 模拟教学、参与工程实践、参加职业资格考试和技能大赛,培养学生发 现、分析和解决问题的基本能力,培养团队协作精神和创新能力。 课程目标设计如下表: 教 学 目 标 知识目标 能力目标 素质目标 1、 土的认识 2、 地基土沉降量的计算 3、 浅基础的设计与施工 4、 桩基础的设计与施工 5、 地基处理及特殊土的处理 6、岩土工程勘察报告的识读 1、 能通过各种手段进行工程地质勘察;能熟练阅读并正确理解地质勘察报告。 2、 能够通过土工试验和常见的的土的鉴别等实践环节掌握主要指标的测定。 3、 能够运用分层总和法和规范法计算地基最终沉降量 4、 能根确疋基础的种类;具备无肋扩展基础、钢肋混凝土基础的构造知识及施工工乙; 能确定各种基础的施工方案 5、 能够掌握地基处理的方法及分类。 根据该课程内容和建筑工程技术专业学生特点,课程教学中灵活运用案例分析、分组 讨论、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发 展;通过学生参与课程建设、案例情境模拟教学、参与工程实践、参加职业资格考试 和技能大赛,培养学生发现、分析和解决问题的基本能力,培养团队协作精神和创新 能力。 教 学 内 容教 学 方 法 与 手 段考核 方 法学习内谷: 教 学 内 容 教 学 方 法 与 手 段 考 核 方 法 1 土的三相基本物理指标的测定; 2、 土的现场鉴别方法及分类; 3、 地基中的应力计算; 4、 土的压缩性与地基沉降计算 5、 土的抗剪强度与地基承载力 6、 土压力与土坡稳定 7、 现场勘探及原位测试的方法; 8、 地质勘察报告的阅读及编制; 9、 独立基础、条形基础、筏板基础、箱形基础的施工; 10、 砖基础、毛石基础、灰土基础、素混凝土基础的施工; 11钢筋混凝土预制桩的施工; 12、地基处理的基本方法 分组讨论、 “实例实战”教学法、“沟通+鼓励”教学法、“启发+互动”教学法、情景 模拟教学法、案例分析教学法 ? 教学方法 教学手段 过程考核有效使用黑板和课件教学、应用网络教学平台、专家讲座、情景模拟、 课堂主题讨论 教学方法 教学手段 过程考核 等教学手段。 过程考核(40%主要围绕学习态度、出勤情况(灵活的考勤方式、记录与教师学生动 态表),课堂发言、讨论情况(发言的主动性及回答质量),吸收信息能力(从搜集 信息的数量及质量角度考核),课堂作业(平时布置的书面作业能否独立、按时、高 质量完成,课堂训练要求完成的作业能否按时完成)和综合练习(分析、解决案例的 能力)等。

文档评论(0)

dingfulaowang + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档