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中班数学活动：小瓢虫 活动目标：　　 1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对6以内数的认识。　　 2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。　　 活动准备： 　　 1、画有4个点、5个点、6个点的五彩纸制瓢虫若干。　　 2、写有4、5、6数字的五彩树叶若干。　　 3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只　　 活动过程：　　 （一）谈话　　 1、秋天里有很多小昆虫，今天有一个小昆虫来到了我们班级，我们来看看它们是谁呢？（小瓢虫）　　 2、对，来了许多小瓢虫，它们都长得一样吗？（不一样）　　 3、那它们有什么不同呢？（颜色不同、身上的点数不同）　　 师：对，小瓢虫身上的颜色和点数都不同。　　 4、有哪些颜色的小瓢虫呢？（红、黄、蓝、绿、紫）　　 5、看这个小瓢虫身上有几个点？（4个）那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。）那它就是红色的四星瓢虫。看这个小瓢虫身上有几个点？（5个）那它叫什么呢？（黄色的5星瓢虫）这个小瓢虫身上有几个点呢？那它又叫什么呢？（蓝色的六星瓢虫）　　 （二）领养小瓢虫　　 1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。　　　　 2、谁来给大家介绍一下自己的小瓢虫。（请个别幼儿介绍）　　 （三）挑树叶　　 1、哇，你们看这里有什么？（树叶）　　 2、是怎样的树叶呢？（颜色不同、数量不同）　　 3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！　　 4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好吗？想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？　　 5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？（原来小瓢虫它最喜欢在跟它一样的颜色点数也一样多的树叶上玩了）　　 6，看看你有没有挑选对呢？如果不对那重新帮小瓢虫去找它最喜欢的树叶。 小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。　　 （四）找家　　 1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好吗？　 2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的？（高高的楼房）有哪些颜色的楼房呢？　　 3、我们来数一数楼房一共有几层呢？（六层楼）　　 4、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里？为什么？　　 5、现在请你们把小瓢虫送回家吧！　　 6、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。