2020年初中语文教师校本研修计划【精选】.pdfVIP

校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为教师不断提高教育理论，增强 知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断提高自身综合素质，适应新时期教研提供了好 机会。下面是 整理的初中语文教师校本研修计划，希望对大家有所帮助 ! 初中语文教师校本研修计划 ( 一) 一、指导思想： 积极贯彻落实《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求，以学科能力建设、 “少教多学”的新课堂实验为工作重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断 提高教育教学质量。 二、主要工作 ( 一 ) 加强学习，进一步更新教育观念，建设学习型教研组 1. 继续学习上海市教育工作会议精神，围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区 教育事业 xx 发展规划》 ，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段教学重点，构 建学科学程体系。 2. 进一步拓展教师的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、 络等推荐书目和 ， 提升教师自身素养和专业能力，努力建设学习型教研组。推荐书目： 《听余映潮老师讲课》 、 《听李镇西老师讲课》李镇西 ( 华东师范大学出版社 ) 、《教学革命——蔡林森与先学后教》 、 《学会教学》 ( 第六版，理查德· I ·阿兰兹著 ) 3. 探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径，特别关注青年教师的专 业成长，继续促进以备课组为单位的语文教师的群体发展。 ( 二 ) 关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评 价与指导，建设研究型教研组。 1. 聚焦 “有效课堂”，以课堂为中心， 以课例为载体展开主题研修活动， 积极鼓励教师的 教学转型和创新，加强对高质量课堂教学的引导，提高常态教学质量。 2. 继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断 性 ( 解释性 ) 、应用性、趣味性和养成性功能 ; 提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、 作业布置、 作业批改、 作业统计和作业讲评的实效。 按时做好相关材料的上交、 分类、 编撰， 基本形成我校语文作业题库及试题库。 3. 全面认识写字教学的重要作用，培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生的汉字 书写水平， 帮助学生养成良好的写字习惯， 掌握熟练的写字技能。 为 12 月份的初三写字考试 做好准备。 4. 开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人 员组织等方面发挥备课组长的作用， 积累典型课例， 形成特色教研文化。 本学期重点做好一 个课例，深化“四层次五环节”教学模式和变式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂实 验 ( 本学期集中作文评改课的分学段设计 ) 。开设有研究主题、 有实践基础的公开课和常态课。 5. 参加 络教研，响应市教委要求。 本年度上海市语文学科 络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文教学” 展开，内容上主要是三个方面： (1) 在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义 ; (2) 语文学科思维品质教学现状： (3) 在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。 二是围绕 “提高作业品质和语文学科 育人价值研究项目的案例征集和评价” 。这一主题的设定是将 络教研与专题研究结合起来， 进一步深化作业研究。 ( 三 ) 加强命题研究 1. 重视命题研究，提高各类考查卷的质量，发挥考试对教学的积极导向作用。关注近年 来中考命题趋势，加强毕业班教师的命题研究和教学指导，及时通过 络等渠道进行 共享。 2. 加强备课专题复习研讨。加强校际交流，形成