记忆的一般概念.docxVIP

第六章记忆 第一节记忆的一般概念 【课程】普通心理学 【教材】普通心理学（修订版） 彭聃龄 主编 北京师范大学出版社 2005年2月出版 【教学目标】引导学生理解、掌握记忆的含义及种类 【教学重点】1.理解、掌握记忆的含义及种类 感觉记忆、短时记忆、长时记忆的联系与区别 【教学难点】1.感觉记忆、短时记忆、长时记忆的联系与区别 外显记忆、内隐记忆 【教学方法】讲授法、问题讨论、实例分析 【教学时数】2课时 【教学过程】 -、记忆的含义 （一） 定义 在头脑中积累和保存个体经验的过程 个体对其经验的识记、保持和再现（回忆、再认） 人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程 （二） 记忆与感知觉的关系 区别： 感知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的特征或属性的反应， 不能离 开当前客观事物而单独存在，相当于信息的输入；记忆是人脑对过去经历过的事物和体 验的反应，相当于信息的编码、储存和提取；记忆是一种更为积极、能动的活动。 联系：记忆以感知觉为基础，记忆促进了正确的知觉。 （三） 记忆的加工过程 信息编码 识记 人们获得个体经验的过程，具有选择性的特点，对外界信息进行转换的过程，包括 对外界信息进行反复的感知、思考、体验和操作。 储存一一保持 把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保 持在人们的头脑中；通过识记获得的知识经验在人脑中巩固和