初中历史_香港和澳门的回归教学课件设计(精选2).ppt

澳门特别行政区 第一任行政长官 何厚铧 1999年12月20日澳门回归 讨论一：香港澳门回归，有何重要意义？ 讨论二：港澳顺利回归的原因有哪些？ 讨论三：你从香港和澳门两地被割占到顺利回 归中得到了什么启示？ 合作探究 在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的 一步。 香港澳门回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻。 外交家凌青的诗 粤海销烟扬我威， 但悲香港易英徽。 国耻家仇今日雪， 只缘华夏已腾飞。 香港澳门回归的历史意义： 港澳顺利回归的原因： 2、中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。 1、香港澳门自古以来是中国的神圣领土 落后就要挨打，发展才是硬道理 4、全国人民的支持。 国力强盛是外交的后盾 启示： 就差你一个了。差的这个是谁？ ◆释疑解难 经济特区和特别行政区的“特别”之处： 经济特区是国家对深圳、珠海等地区实行优惠的经济政策，但实行社会主义制度。 而特别行政区是香港、澳门回归祖国后仍然保持资本主义制度，享有高度的自治权 教师点拨 ◆易错警示 民族区域自治与“特别行政区”的比较 制度 自治程度 相同点 民族区域自治 社会主义 不享有高度自治权 都接受中央人民政府统一领导 特别行政区 资本主义 享有高度自治权 教师点拨 畅言教育 畅言教育 * dang * 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切着七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切着七地”是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 学习目标 1.回顾香港和澳门问题的由来。 2.了解“一国两制”内容及深远影响。 3.掌握香港、澳门回归的过程和意义。 自主学习 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条 约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租 借新界 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹仔岛和路环岛 1949年底 蒋介石败 退台湾 两岸分离至今 1、找一找：“一国两制”由谁在什么时候提出的？ 2、说一说：你能完整地归纳“一国两制”的基本内容吗？ 3、想一想： “一国两制”实施的前提是什么？ “一国两制”提出的目的是什么？ “一国两制”的提出有何重要意义？ 自主学习 （一）“一国两制”的提出： 邓小平 改革开放后 1、“一国两制”由谁在什么时候提出的？ 一国两制 一个国家 两种制度 中华人民共和国 大陆—社会主义制度 港澳台—资本主义制度。 设立特别行政区 享有高度自治权。 （二）、“一国两制”的含义： 前提：一个中国（代表中国的只能是中华人民共和国） 一国两制 一个国家 两种制度 中华人民共和国 大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些设立特别行政区，享有高度自治权。 核心（目的）： 实现祖国的和平统一 “天才的创造” 意义：是完成祖国统一大业的基本方针，为香港、澳门、台湾的回归开辟了途径 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。 我们始终坚持主权问题不 容谈判，主权和治权不能 分离，这是不能动摇的！ 如果你们同意1997年后由我们来继续管治香港，我们可以考虑你们提出的主权问题？ 几个不平等条约有效中国收回的是新界 主权不是一个可以讨论 的问题.中国将收回是整 个香港! 《谈判中的较量》 1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署 。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 香港特别行政区第一任行政长官 董建华 1997年7月1日 香港回归 畅言教育 畅言教育 * dang *