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Unit2 How often do you exercise? Section B (2a-2c)
教学设计
Teaching aims
1. Knowledge aims:
Learn key words: result, percent, through, die, mind, although.
2. Ability aims:
Understand the article and be able to know how to make a survey.
3. Moral aims:
Be able to know Start doing things before it’s too late.
Key point and difficult point
Learn how to make a survey.
Teaching aids: CAI, pictures, cards learning sheets.
Teaching procedures:
Step 1 Warm up lead in
Enjoy a micro-video . Share information about it with students.
Step 2 Reading
1. Fast reading
Read through the passage quickly and answer:
Whats the type of the article?
What’s the survey about?
What are the free time activities ?
2. Careful reading
1) Complete the pie charts.
2) What does the writer think is the best way to relax? Why?
3. Post-reading
What do you think is a good way to relax? Why?
Step 3 Summary and Retell
Step 4 Group work
Children ‘s Day is coming. On Wechat there is a survey. Make a survey report about what No.42 Middle School students do in their free time. Work in groups of four, fill in the chart and then report it.
Step 5 Homework
Read the survey aloud. (For all)
Recite the new words and phrases. (For all)
Write down your group report.(Optional)
Unit2 How often do you exercise? Section B (2a-2c)
学情分析
我们教学的对象是八年级学生(好,中,差等生都有),他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。另外学生已经有一年多的英语基础,有了自己的英语学习习惯和方法,我们可以充分调动他们的积极性,并且适当帮助他们调整学习方法中的不妥之处。在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实,提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。本单元的话题源自生活,立足这一点,充分利用学生已有的知识和生活经验,创设与日常生活息息相关的场景,引导他们运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
Unit2 How often do you exercise? Section B (2a-2c)
效果分析
新课程标准对英语教学的教案设计有了新的要求,它不仅要求课堂教学更加符合英语教学的需求,还要求教学要满足时代的需要,服务于实际应用,培养全人教育。所以,这便为当前的英语课堂教学效果提出了更为严格的要求。
这篇阅读材料是关于“学生课余活动的频率”的调查报告,不仅分析了调查结果,还对调查中发现的问题提出了建议。该语篇文体比较突出,应该引起关注。活动要求学生摘取报告中的数据信息,并以图表方式呈现出来,该步骤侧重阅读策略和阅读速度的培养以及对文章的细节和深层信息的理解,并关注了相关的语言表达。 在本节课的学习中, 以问题为支撑构建逐步构建思维导图,学生基本能达到要求,效果不错。
通过本节课的学习, 学生对于阅读技巧有了很好的了
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