篮球理论课教案（裁判规则）.pdfVIP

实习教案 （理论课） 时间 2018年 07 月 02 日 （星期 上课地点 教学楼 一 ） 课次 第 1 课 班级 5班 人数 20 授课教师 讲授课题 篮球规则——常见违例 通过学习，使学生初步掌握违例的基本知识，培养学生的裁判水平，使 教学目标 他们能合理运用规则进行比赛。 通过学习，提高学生学习篮球的兴趣。 教学重点 掌握违例的基本规则。 教学难点 违例的理解与运用。 课的结构 教学内容与过程 今天我们上一节体育室内课，在上课之前老师要做个调查，咱们班 上喜欢篮球的同学请举手？在打球过程中有遇到什么问题吗？引出本节 课的主题 “篮球”。 引 引言：俗话说无规矩不成方圆，篮球比赛之所以精彩就是因为篮球 比赛有一定的规则，如果篮球场上没有规则，我们看到的将不是一次精 导 彩的比赛，而是一场激烈的混战。 那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规则。 新 谈到规则，首先要了解篮球规则的内容。 课 一、篮球规则的内容： 篮球规则的内容主要由比赛、球场和器材、球队、比赛通则、违例、 犯规及一般规定组成。在临场中运用最多的就是违例和犯规。本节课主 要学习违例的基本知识。学习之前，首先回顾下篮球比赛和场地的有关 内容。 1、篮球比赛 篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。每队的目标是在对方 球篮得分，并阻止对方队得分。 讲 2、篮球场的场地 授 比赛场地：应该是一块平坦、坚实且无障碍物的硬质地面，其尺寸 新 是：长28米，宽15米，从界线的内沿丈量。场地上所有的线宽均为5 课 厘米。 内 简要介绍篮球场上的几个数字和各条线的作用。 容 二、常见违例及其罚则 定义：违例是违反规则 罚则：是发生违例的队失去球权，将球判给对方队在最靠近发生违例 的地点掷界外球。 （介绍违例的程序：鸣哨身体直立，举起右手，使掌心朝前；指出违例 类型；指出比赛的方向） （1）队员出界和球出界 队员出界：当队员身体的任何部分接触界线上或界线外的地面，或 接触界线上、界线上方或界线外除队员以外的任何物体时，即是队员出 界。 球出界：当球触及在界外的队员或地面 （包括界线，以及界线上方 的物体），篮架、篮板背面或上方的物体。—— （裁判员手势：食指指 示平行边线） 小练习：A1在界内把球传给A2，球先触及界线，然后A2才拿到球， 如何处理？ （2）非法运球 当队员双手同时触球或允许球在一手或双手中停留时即运球结束。 队员第一次运球结束后不得再次运球，如再运球为非法运球。主要形式 有两种情况： a）、翻腕 （裁判员手势：手掌翻转） b）、两次运球 （裁判员手势：两手做轻拍动作） 但连续投篮、在运球开始或结束时，队员偶然地失掉球，然后恢复 讲 控