桔子作文教学.pdf

精品文档 桔子作文教学 瑞金市怡安希望小学 朱舒婷 一、游戏导入，激发兴趣 课前热身：游戏《大家来找茬》 1、师：孩子们，游戏玩得开心吗？刚才成功找出图中不同之处的同学，你觉得 玩这个游戏最需要我们什么？ 引导生说：仔细观察。 师：是的，认真观察才能找出两幅图的不同之处。今天，我们的课堂也和仔细 观察分不开。我们要观察什么呢，让我们用掌声把它请出来。 （从口袋里拿出一个圆圆的桔子） 2、师：今天这节课我们就来 观察桔子（板书课题） 。如果我们想要了解桔子， 你们觉得可以用什么方法呢？（多媒体出示） 生：用眼睛仔细地看。（出示：用眼看） 师：还有吗？ 生：可以摸一摸桔子的表皮。（出示：用手摸） 生：还可以用鼻子问一问桔子的气味。（出示：用鼻闻） 生：还可以用嘴巴尝一尝桔子的味道，（出示：用嘴尝） 2、师：同学们，我手里的桔子告诉我呀 , 它好想走进我们的作文，成为你们永 远的朋友！你们愿意把桔子写到作文里吗？ 生：愿意。（真是一群友善的孩子） 过渡：桔子听到你们响亮的回答，心里特别高兴！这不，他一下来了 60 个小伙 伴，每个孩子都有一个呢！ 为了不辜负桔子，你们可得好好观察它们呦。（分 发桔子） 二、指导观察 . 精品文档 （1）观察外表 1、师：我们先看桔子的身材是什么样子的？ 相机板书：身材（形状） ；生： 圆圆的，胖胖的。（你观察得很仔细）多媒体出示句子。 师：像什么一样？ 生：像南瓜， 小皮球， 像小灯笼。 （请用一句话说完整。） （你说得真好）（多媒体出示句子） 师：刚才那位同学说的是什么句子？ 生： 比喻句。（你们的思维真敏捷） 2、师：继续观察，桔子的颜色如何呢？（ 相机板书：颜色 ） 生：畅所欲言（多媒体出示：金黄、黄中带绿、黄绿相间 ） 师：谁来用完整的句子表达？ 生：桔子是金黄色的，好诱人。（多媒体出示句子） 师：谁能换个句式来说说？ 引导生：桔子穿着（金黄色 ... ）的衣服。（你是个善于表达的孩子） 师：哪位同学知道刚才说的那个句子是什么句子？（ 拟人 句） 出示例句进行对比，感受修辞手法的好处。（能使事物更形象、生动） （没错，其实我们的语言和句式是很丰富的，我们可以多用这样的表达方式。） 3、师：孩子们，桔子的形状和颜色，我们可以用眼睛看，那么接下来 , 你们用 手摸摸桔子的 表皮 ，看有什么发现？ 生：滑滑的，凉凉的。 师：还有什么发现？引导生：有一个个小孔。 师：这些小孔就像什么一样？生：我们的鼻孔，可以呼吸 。（你联想得很好） 师：谁能把刚才的描述用一句完整的话来表达？（指名回答，评价） 老师也把自己的观察写成了几句话，我们一起来看看。 课件出示： 桔子的表皮滑滑的、 凉凉的， 摸起来很舒服， 上面还有一个个小孔， 好像是给桔子呼吸的。 / 桔子的表皮滑中带点凹凸感，拿近一看，桔子皮上还有 密密麻麻的小斑点，就像一个个黑亮亮的小眼睛，可能在说：“快点吃了我吧， . 精品文档 快点吃了我吧！” 4 、过渡：桔子呀可是很爱美的呦，