市人防办XX年双拥创建工作情况总结汇报.docxVIP

市人防办XX年双拥创建工作情况总结汇报.docx

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市人防办 XX年双拥创建工作情况汇报 市双拥办: 年, XX 市人防办在市委、市政府、 XX 军分区的坚强领导下,在市双拥工作委员会的有力指导下,坚持以邓 小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,立足人防工作实际,紧密结合文明单位创建和“准军事化”机关建设,积极开展双拥创建工作。认真落实双拥政策,进一步加强军政军民团结,真抓实干,锐意进取,推动了人防建设的新发展。现根据《关于 开展 XX年度双拥创建考评的通知》 (六拥办〔 XX〕14 号)要求,将自查自评情况报告如下: 一、组织领导( 12 分) 一是机构健全。为做好双拥创建工作,根据人员变动情况,我办于 XX年 3 月调整充实了“ XX市人防办双拥创建领导小组” ,办党组书记、主任 XX 任组长,副主任 XX 任副组长,相关科室负责人为成员,下设办公室,具体负责日 常创建事务。年初制定了工作计划,确定了一名联络员,定 期召开双拥工作例会,并认真做好记录。二是领导重视。 3 月 5 日,我办双拥创建领导小组召开了第一次双拥工作会议。 会议学习了有关文件,讨论研究了 XX 年双拥创建工作实施 方案和 XX 年双拥工作计划。罗平主任强调要将双拥创建作 为人防机关建设的一项重要工作来抓, 并与机关 “准军事化” 建设、精神文明创建和效能建设有机结合,相互促进,不断推动人防工作迈上新台阶。 该项自评得分: 12 分 二、宣传教育( 18 分) 人防是国防的重要组成部分,加强国防教育、增强 人防意识、普及民防知识,是《国防教育法》和《人民防空法》赋予人防部门的职责和义务。一直以来,我们十分注重以强有力的宣传教育来带动双拥创建工作的深入开展。一是全力抓好中学生人防知识教育。在城区所有初级中学,开设了防空防灾知识教育课,教学形式灵活多样,效果好。全市 初级中学防空防灾知识教育普及率达 100%。今年, 我办又结 合全省中学生网上防空防灾知识竞赛来提高宣传教育效果。二是着力夯实人防宣传力量。组织全市人防宣传骨干参加省人防宣传报道骨干培训,提高人防宣传水平。三是利用民防科普馆营造宣传氛围。 XX民防科普馆坐落在中央森林公园西侧,是安徽省人防重点工程、创新工程,是立足防空防灾、关注民防民生、惠及市民百姓安全的利国利民工程,是我省 首家集公共安全、 国防教育、 民防教育于一体的多功能展馆, 免费向广大市民开放。开馆以来,累计接待 万人次、团体个,其中,接待省、市级领导视察 55 次,学生团体参观 98 42 次,外国友人参观 1 次。国防效益、社会效益和宣传效益 日益凸显。四是人防教育进机关、进党校。在市委党校和行 政学院开设了人防知识讲座,使各级党政领导干部掌握党和国家关于人民防空的方针政策和法律法规,了解人防基本理论知识,增强国防观念和人民防空意识,切实履行人民防空 建设领导责任。五是利用重大节日宣传造势。结合“ 国际 民防日”、“ 防灾减灾日” 、“ 防空警报试鸣日” 、“ 法制宣传日”、“国防教育日”等重大节日,组织开展了形式多样的 人防宣传活动,充分利用报刊、广播、电视、网站、政务工作信息等媒介,面向社会广泛传播国防、人防知识,提高民众的国防、人防意识,激发人们的爱国情怀。六是按要求订 阅军事杂志。订阅《国防》杂志、 《解放军报》各 15 份,分 发给本办各科、各单位,办领导干部人手 1 份。 该项自评得分: 18 分 三、拥军工作( 16 分) 积极支持国防和军队建设,自觉将人防工作融入国防建设之中。一是支持国防和军队建设。坚持执行军事部门的命令和 XX 军分区首长的指示,及时完成人防各项战备工作任务。今年,经主任办公会研究同意,从办公经费中拿出 万元,支持军分区教导队建设,支持开展军事训练;二是积极支持和配合部队完成训练演习、战备执勤和抢险救灾等工作任务。结合军分区开展的预备役和民兵训练,适时对人防专业队人员进行训练,努力提高人防专业队遂行任务的能 力。 3 月份,积极出动人防机动指挥车参与寿县“”庙会维 第3页共 7页 稳保障,协助寿县县委、县政府、公安、武警部队做好庙会 现场监控、图传工作,确保社会治安稳定 , 维护人民群众生 命安全。 6 月份,在南京军区、省人防办统一安排下,出动人防机动指挥车协助南京军区保障神州十号应急返回搜救任务和安徽陆军预备役步兵师检验评估演习活动,出色完成了南京军区、省人防交办的图传任务。三是适时开展走访慰问活动。为了创造稳定、有序的工作环境,我办将走访慰问常态化、制度化。特别是在“八一”建军节前后,走访慰问了老干部、退伍军人已成为正常工作。四是自觉融入国防建设。积极做好重要经济目标防护,支持重点军事工程建设, 保护好军事设施。五是保持密切联系。保持与 XX 军分区、 武装部和其他军事部门的密切联系,主动上

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