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病 病 北师大版二年级语文下册啄木鸟教案 啄木鸟 教学目标：认识 14 个生字，理解课文内容，教育学生要爱护小动物。 教学重点：课文内容，理解认识 14 个生字。 教学难点：课文内容，理解认识 14 个生字。教具准备：识字卡片。 教学过程： 一． 导入新课 同学们我们生病了都要去找医生，那么树生病了怎么办？ 谁是它的医生呢？写课我们来学习一篇课文“啄木鸟” 。 二． 初读课文，学习生字。 ． 听课文录音。 2． 生自读课文。标出有几个自然段落？圈出生字。 3． 学习生字。啄棵 三． 三． 体虫医治鹰气对鹊干敲术4． 我愿当小老师。 5． 找出这些生字的“邻居” 。 6． 谁还能找出这些字的朋友。 7． 读课文，组内一人读一节。 8． 推举读得最好的到前面读。 0 0． 再读课文，理解课文内容。 ． 齐读课文。 2． 你最喜欢那一段。 3． 学习第四自然段。 4． 第四段。 5． 指名读第四段。 6． 讨论：啄木鸟是怎样给老树治病的？ 7． 那么猫头鹰和喜鹊为什么不能给老树治病呢？ 8． 指导学生读 2、3 自然段。重点指导朗读，使学生知道老树是树干生病了，猫头鹰能住老鼠，喜鹊只会啄树枝和树 叶上的虫字。 9． 齐读第一段，这一段有几句话，告诉我们什么了？ 鹰 鹰 学习最后一段。 （ 1） 指名读 （ 2） 说一说有几句话？都写了什么？ 0．再读课文，看有那些不明白的地方？