数学教案：感知数6~10.doc

数学：感知数6~10 教育目标： 1.在游戏情景中，运用多种感官感知6~10的数量，知道多与少。 2.体验在游戏中学习数学的知识的乐趣，养成良好的作业习惯和合作意思。教学二、教学准备： 1.《小朋友的书.数学》。 2.自备几张图片；超市的货架，商品（没一件商品的数量在6~10之间）分类排列且品种。 3.数字卡片（0~10）中，上面缺少什么数字。笔，每两位幼儿共同使用10粒黄豆，装在一个小杯子内，记录纸人手一份，如下图： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 三、教学过程： 1.数与量得对应。 （1）带幼儿到超市购物，请幼儿说出货架上各种物品分别是多少，并用相应的数字表示，如8瓶饮料就用数字“8”表示等。 （2）数字卡片（0-10）中，上面缺少什么数字。 （3）听到铃声买相应数量的商品。 2.合作游戏：两名幼儿合作完成。 3.使用《小朋友的书。数学》第8页。 （1）幼儿独立作业：参观果园，你看见了什么？分别有多少？请你把物品和相应的数字用笔连起来。 （2）在相应的数量物品下写下与物品数量一致的数字。教师引导幼儿注意点数时不重复，不漏数。