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学习内容
苏人版思想品德九年级精品学案第12课 放飞理想 立志成才
苏人版思想品德九年级精品学案
第三框 世界因我而精彩
学习目标
1、理解人才的含义,形成科学的人才观。
2、认识面临升学与就业选择所需要的知识与心理准备。
3、立志为将来报效祖国,奉献社会努力学习。
学习重点
人才观;成才之路。
学习难点
做好升学与就业选择的准备。
学法提示
创设情境、阅读感悟、层层设疑、角色体验
导 学 过 程
自主空间
一、学习导航:
(一)预习检测:(每题2分,共10分)
1、人才是指 。
2、一个成才的关键在于 。
3、简述人才从层次上和类别上分别是如何划分的?]
4、如何理解人才是第一资源?
5、我们青少年应该树立什么样的职业观?
(二)质疑问难:
二、探究交流
描述情境:
感动中国2006年度人物--孔祥瑞。仅有初中学历的工人孔祥瑞支持的门座式起重机中心集电路技改项目,被授予国家级实用型发明专利。
感悟情境:一名普通的码头工人为什么会被全国人感动?
■我的人生我做主: “交流成才目标”
[我说我SHOW] 我将来可能会成为哪方面的人才?
[读与悟]——人才招聘面面观
近日,我县人才市场举行了一场人才招聘会。招聘简章如下:
某超市招营业员,要求:年龄35周岁以下;学历高中以上毕业;要有吃苦耐劳精神;团结协作精神。
某研究所招聘研究人员,要求:学历大学本科及以上;要有团结协作精神;创新精神;艰苦奋斗精神。
某环卫所招牌环卫工人,要求:年龄50周岁以下;要有吃苦耐劳精神。
这些简章说明了什么?
这些岗位的不同之处是什么?
作为应聘者应该具有的共同点有哪些?
每个人成功的背后曾付出了多少的汗水和多少不为人知的努力。也许,我们会遇到种种挫折,但是,学会勇敢地面对,抓住机遇,坚持不懈地努力,充分发掘自己的潜能,风雨之后,一定会有彩虹。
落实行动: “ 漫谈成才之路”
[成功的启迪] 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。现在是山东省作家协会创作室一级作家,九届、十届全国政协委员,中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员,山东省作家协会副主席。
贝克汉姆成才之路:一只旧轮胎成就了贝克汉姆----他把那轮胎挂在树梢上当作球门,对着它从不同的角度练习射门,练就了一身高超的足球技艺,使他成为绿荫场上的“万人迷”。
他们的成功之路告诉了我们什么道理?
天生我材必有用。我们每个人都是独一无二的,都有自己独特的一面,相信大家将来一定会找到一个适合自己的位置,去谱写自己的青春和人生,世界也会因为我们而更加精彩!
■探究交流:“畅想自己的未来”
[设疑导思]:阅读课本P158胡锦涛在召开的全国人才会议上的讲话。
国家实施人才强国战略。我们青少年学生今后走向社会,将面临怎样的机遇和挑战?
② 有人将职业分为三六九等,有人则说:没有出息的职业,只有没有出息的人。这些观点是否正确?为什么?
[我的就业观]:引导浏览教材P159的内容,感悟情境并思考:
① 我们在选择职业时考虑的因素有哪些?
三、训练反馈
一、单项选择题(每题1分,共4分)
1、初中毕业生将面临升学与就业的选择。对此,我们正确的思考应该是( )
A、考高中、上大学是我们唯一的出路
B、随遇而安,能考上高一级学校就上学,考不上就去找工作
C、树立正确思想,做好继续升学或毕业后就业的两手准备
D、只要生活安逸、经济富裕,其他问题都可以不管
2、下列不会影响成才的因素是 ( )
A 身体的健康状况 B 人际关系 C 家庭条件 D 性别
3、2006年4月20日,在“全省科技创新大会”上,扬州市高邮“泥腿子”出身的农机发明家葛玉明被授予“省十大杰出专利发明人”的称号。葛玉明先后发明了六项农机产品,拥有20多项专利权,累计产生的社会经济效益超过200亿元。这一事实给我们的启示是 ( )
①只有扎根农村才能成才
②每个青年都应努力成为社会主义建设所需人才
③只要自己勤奋努力,就一定能成才
④平凡的岗位上也能做出不平凡的业绩
A
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